أثر توظيف استراتيجية الرحلات التعليمية ( Web Qwest ) القائمة على الإنترنت على الدافعية للإنجاز لدى الطلاب المندفعين والمتروين بالمرحلة الثانوية فى المملكة العربية السعودية
| العنوان المترجم: |
The Impact of the Use of Internet-Based Web-Based Learning Strategy on Motivation for Achievement Among High School Students in Saudi Arabia |
|---|---|
| المصدر: | عالم التربية |
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | الحلافي، سليمان بن صالح عبدالمحسن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س49, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 304 - 313 |
| ISSN: |
1110-4406 |
| رقم MD: | 928708 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
34
| LEADER | 03591nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1675858 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 97784 |a الحلافي، سليمان بن صالح عبدالمحسن |e مؤلف | ||
| 242 | |a The Impact of the Use of Internet-Based Web-Based Learning Strategy on Motivation for Achievement Among High School Students in Saudi Arabia | ||
| 245 | |a أثر توظيف استراتيجية الرحلات التعليمية ( Web Qwest ) القائمة على الإنترنت على الدافعية للإنجاز لدى الطلاب المندفعين والمتروين بالمرحلة الثانوية فى المملكة العربية السعودية | ||
| 260 | |b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |c 2015 |g يناير | ||
| 300 | |a 304 - 313 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن أثر توظيف استراتيجية الرحلات التعليمية (Web Qwest) القائمة على الإنترنت على الدافعية للإنجاز لدى الطلاب المندفعين والمتروين بالمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن استراتيجية الرحلات التعليمية، الدافعية للإنجاز، والتوظيف التكنولوجي، التروي والإندفاع، المرحلة الثانوية. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس الدافعية للإنجاز في التعلم بمقرر، ومقياس اختيار تزاوج الأشكال المألوفة. وتم تطبيقها على عينة من أربع مجموعات تجريبية مجموعتين قصيرة المدى (مترويين، مندفعين) ومجموعتين طويلة المدى (مترويين، مندفعين) من طلاب الصف الأول الثانوي بالمملكة العربية السعودية بمنطقة الرياض التعليمية كل مجموعة تتكون من (21) طالب ومجموعة ضابطة للمجموعة قصيرة المدى (21) طالب ومجموعة ضابطة للمجموعة طويلة المدى (21) طالب. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات طلاب الصف الأول الثانوي في التطبيق القبلي والبعدي على مقياس الدافعية بالنسبة لعينة الطلاب المندفعين في الإستراتيجية القائمة على الإنترنت طويلة المدى لصالح التطبيق البعدي. وأوصى البحث بالاهتمام باستراتيجيات التعلم الإلكتروني، في تدريس العلوم لتنمية مخرجات تعليم العلوم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a استراتيجية الرحلات التعليمية |a التوظيف التكنولوجى |a دافعية الإنجاز |a الطلاب المندفعين |a الطلاب المتروين |a المرحلة الثانوية |a المملكة العربية السعودية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 009 |l 002 |m س49, ع2 |o 0137 |s عالم التربية |t The World of Education |v 049 |x 1110-4406 | ||
| 856 | |u 0137-049-002-009.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 928708 |d 928708 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر توظيف استراتيجية الرحلات التعليمية (Web Qwest) القائمة على الإنترنت الدافعية للإنجاز لدى الطلاب المندفعين والمتروين بالمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الحلافي، سليمان بن صالح عبدالمحسن منشور: (2015) -
تأثير برامج الكمبيوتر التعليمية المدعمة لعادات الاستذكار في تنمية مهارات استخدام شبكة الانترنت لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية المندفعين والمتروين
بواسطة: إبراهيم، وليد يوسف محمد منشور: (2008) -
أثر التوجيه المدرسي على الدافعية للإنجاز للشعب العلمية والأدبية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية
بواسطة: العرفاوي، ذهبية منشور: (2012) -
أثر استراتيجية تدريسية بنائية قائمة على نموذج بايبي في التحصيل العلمي ومهارات العلم الأساسية والاتجاهات نحو العلم لدى طلبة المرحلة الأساسية مختلفي دافع الإنجاز
بواسطة: الجواودة، مريم عبدالدايم منشور: (2006) -
تأثير استخدام الوسائل التعليمية على دافعية الانجاز لدى التلاميذ الثالثة ثانوي: دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ المرحلة الثانوية بورقلة
بواسطة: بالطيب، الهاشمي منشور: (2014)
