| LEADER |
03005nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1675889 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 243512
|a سيد، هدى محمد
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Problems of Muslims in Europe
|
| 245 |
|
|
|a مشاكل المسلمين فى أوروبا
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|c 2015
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 268 - 289
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على مشاكل المسلمين في أوروبا. أوروبا لها مكانة خاصة سواء في علاقتها التاريخية مع المسلمين أو في طبيعة علاقتها المعاصرة ولا سيما اليوم حيث أصبح الإسلام في أكثر من دولة أوروبية الدين الثاني بعد المسيحية. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، المنهج التاريخي. وعرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمن حالة المسلمون في فرنسا، وحالة المسلمون في بريطانيا، وحالة المسلمون في ألمانيا، والمسلمون في النمسا، وتطرقت إلى أبرز مشكلات الأقليات المسلمة ومنها المسلمون في بلجيكا، المسلمون في التشيك، المسلمون في إيطاليا، والأقليات المسلمة في شرق أوروبا. واختتمت الدراسة بالتأكيد على أن قيمة الدمج في أوروبا جاءت كآلية للتعامل مع هذا النسق الثقافي المختلف والجديد الذي عرفته أوروبا في أعقاب الحرب العالمية الثانية مع الهجرات الإسلامية في أوروبا من أجل جعله منسجماً مع قيم النسق الأوروبي القديم حتى يمكنهما التعايش معاً وهنا تكون مساحة التأثير والتأثر بين النسقين واردة ومحاولة الطرف الأصلي أن يحول، وثاني هذه الهموم تكمن في ابتكار حيز فقهي خاص بالمسلمين الأوروبيين عرف باسم فقه الأقلية وتمحور فيه جانب كبير من اجتهادات المسلمين الأوروبيين على فكرة الموائمة وليس المواجهة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a العلاقات الإسلامية الأوروبية
|a الهوية الإسلامية
|a الهوية الأوروبية
|a الأقليات الإسلامية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|l 003
|m س49, ع3
|o 0137
|s عالم التربية
|t The World of Education
|v 049
|x 1110-4406
|
| 856 |
|
|
|u 0137-049-003-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 928735
|d 928735
|
