ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تطبيق الإدارة الإلكترونية...>الوصف

درجة تطبيق الإدارة الإلكترونية في مدارس مديرية تربية المزار الشمالي واقتراحات للتطوير

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Applying e - Management at Northern Mazar’s Schools and its Development Approaches
العنوان المترجم: The degree of application of electronic administration in the schools of Directorate of Education of the northern Mazar and suggestions for development
المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: غوانمة، فادي فؤاد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ghawanmeh, Fadi Fuad Mohammed
مؤلفين آخرين: مقابلة، منصور (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع23
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: آب
الصفحات: 1 - 16
DOI: 10.33977/1182-008-023-001
ISSN: 2307-4647
رقم MD: 928933
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأدرن | الإدارة التربوية | الإدارة المدرسية | الإداة الإلكترونية
كلمات المؤلف المفتاحية:
درجة تطبيق | الإدارة الإلكترونية | مديرية تربية المزار الشمالي | Degree of Application | Electronic Administration | E-management | Northern Mazar | Directorate of Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

128

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة تطبيق الإدارة الإلكترونية في مدارس مديرية تربية المزار الشمالي. تكونت عينة الدراسة من (38) مديراً ومديرةً، و (313) معلماً ومعلمةً، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام منهج البحث الوصفي، وذلك من خلال تطوير استبانة لأغراض الدراسة، أظهرت نتائج الدراسة أن درجة تطبيق الإدارة الإلكترونية في مدارس مديرية تربية المزار الشمالي من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمين جاءت بدرجة تقدير )متوسطة.( كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تطبيق الإدارة الإلكترونية من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمين تعزى لأثر متغير المسمى الوظيفي في جميع مجالات الإدارة الإلكترونية، باستثناء مجالي التخطيط الإلكتروني، والرقابة والتقويم الإلكتروني، ولصالح مديري المدارس، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تطبيق الإدارة الإلكترونية من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمين في جميع مجالات الإدارة الإلكترونية تعزى لأثر متغير الجنس، باستثناء مجال الرقابة والتقويم الإلكتروني، ولصالح الإناث، وأن من أهم مقترحات تطوير الإدارة الإلكترونية هو عقد دورات تدريبية وتأهيلية، وإعداد النشرات التثقيفية والندوات للمعلمين في مجال الإدارة الإلكترونية، وتزويد جميع مديري المدارس والمعلمين بأجهزة الحاسب الآلي الحديث )لاب توب( للتمكن من متابعة الطلبة إلكترونياً خارج الدوام الرسمي.

The study aimed at identifying the degree of applying e - management at schools in Northern Mazar. The sample of the study consisted of 38 male and female principals and 313 male and female teachers. To achieve the objectives of the study, the researcher used the descriptive research approach through developing and adopting a questionnaire. Results of the study showed that degree of applying e - management at schools in Northern Mazar from the perspective of school principals and teachers was medium. There were statistically significant differences in the degree of applying e – management from the perspective of school principals and teachers, attributed to the impact of the variable of job position, in all of the domains of e - management, except in the domains of electronic planning, and control and electronic evaluation, in favor of school principals. Moreover, there were statistically significant differences in the degree of applying e – management from the perspective of school principals and teachers in all of the domains, attributed to the variable of gender, except in the domain of the control and electronic evaluation, in favor of the females.
ISSN: 2307-4647

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.