| LEADER |
02662nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1676201 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a عرابي، محمد عباس محمد
|e مؤلف
|9 582004
|
| 242 |
|
|
|a Dialogue in the story of poverty Violence for the writer Murshi image from an educational perspective
|
| 245 |
|
|
|a الحوار في قصة الفقر عنف للأديب صورية مروشي من منظور تربوي
|
| 260 |
|
|
|b رابطة الأدب الإسلامي العالمية
|c 2018
|g ديسمبر / ربيع الأول
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 78 - 79
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e "سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان الحوار في قصة الفقر عنف للأدبية صورية مروشي من منظور تربوي. استعرض المقال التربية بالحوار من خلال بيان الأهمية التربوية للتربية بالحوار مع تقديم نموذج تطبيقي للتربية للحوار. واشتمل على محورين، تناول المحور الأول الأهمية التربوية للتربية بالحوار؛ حيث يساعد في بناء شخصية الطفل ويغرس روح المنافسة بين الأطفال، ويبث فيهم روح الجماعة والتعاون، ويساعد على التفكير وتوضيح الأمور، ويبني ويعزز ثقة الطفل بنفسه ويؤكد ذاته وينمي استقلاليته. وعرض المحور الثاني نموذج تطبيقي للتربية بالحوار وهو ما اتبعته الأدبية صورية مروشي في إبداعها القصصي المتمثل في قصة الفقر عنف التي أدارت فيها حوارًا بين المعلمة وتلاميذها لأطفال بغية تنفيرهم من العنف بكل صوره وأشكاله. واختتم المقال بالإشارة إلى أن التربية بالحوار تساعد على تنمية الأفكار وتكشف عن مدى ثقافة أطراف الحوار وإلمامهم بالقضايا الحيوية التي يوليها المجتمع اهتمامه. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
| 653 |
|
|
|a الأدب العربي
|a قصة الفقر عنف
|a مروشي، صورية
|a النقد الأدبي
|a التربية بالحوار
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Literature
|6 Islamic Studies
|c 017
|l 100
|m مج25, ع100
|o 0720
|s الأدب الإسلامي
|t Islamic Art
|v 025
|
| 856 |
|
|
|u 0720-025-100-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 929091
|d 929091
|
