ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تحليل السلوك الت...>الوصف

فاعلية برنامج تحليل السلوك التطبيقي في تعديل سلوك أطفال التوحد

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Applied Behavior Analysis Program on Modification Behavior Autistic Children
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: دخان، نبيل كامل محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Dokhan, Nabeel
مؤلفين آخرين: المصدر، إيمان جمال سالم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع4
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: يوليو
الصفحات: 270 - 294
DOI: 10.12816/0049715
ISSN: 2410-3152
رقم MD: 929416
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | التحليل النفسي | الصحة النفسية | العلاج النفسي | الأطفال التوحديون
كلمات المؤلف المفتاحية:
تحليل السلوك التطبيقي | أطفال التوحد | Applied Behavior Analysis | Autistic Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1058

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى فاعلية برنامج تحليل السلوك التطبيقي في تعديل سلوك أطفال التوحد، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي، وكانت أدوات الدراسة عبارة عن مقياس كارز لتشخيص حالات التوحد، وقائمة مهارات وسلوكيات الواجب تنميتها لدى أطفال التوحد، وبطاقة ملاحظة مهارات وسلوكيات أطفال التوحد، وبرنامج مقترح قائم على تحليل السلوك التطبيقي مكون من (15) جلسة للأطفال، وتضمن البرنامج (3) جلسات لأسر أطفال التوحد، وكانت عينة الدراسة عبارة عن (10) أطفال توحد تتراوح أعمارهم من بين (6- 8) سنوات، تم تقسيمهم عشوائياً إلى مجموعتين الأولى ضابطة تكونت من (5) حالات توحد، والثانية تجريبية مكونة من (5) حالات توحد. فأسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية برنامج تحليل السلوك التطبيقي في تنمية مهارات أطفال التوحد، وتعديل سلوكهم، وخفض التوحد لديهم، حيث ظهرت فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات المجموعة التجريبية ودرجات المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لمقياس كارز لتشخيص حالات التوحد، وبطاقة ملاحظة مهارات أطفال التوحد لصالح أفراد المجموعة التجريبية.

The study aims to identify the effectiveness of applied behavior analysis program to modify autistic children's behavior, and to achieve the objectives of the study were used descriptive approach, and the approach quasi-experimental, and the study tools is a preacher scale for the diagnosis of autism cases, and a list of skills and behaviors to be develop in children with autism, and note card Skills and behaviors of children with autism, and the program proposal based on Applied Behavior Analysis consists of (15) session for children, and ensure the program (3) sessions to the families of autistic children, and the sample is 10 children Autism aged (6-8 years), They were divided randomly into two groups, the first officer consisted of (5) cases of autism, and the second control group consisting of (5) cases of autism. The results of the study shows that the effectiveness of applied behavior analysis program in the development of children with autism skills, and modify their behavior, and reduce the autism have, in terms of statistical significance between the scores of the experimental group differences and degrees of control group appeared in the dimensional scale preacher application for the diagnosis of autism cases, and note card autistic children skills in favor of the experimental group.
ISSN: 2410-3152

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.