ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير استخدام أسلوب الاكتشاف الموجه على تعلم مسابقة قذف القرص لتلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت

العنوان المترجم: The effect of the use of the method of discovery oriented to learn the disk extrusion competition for middle school students in Kuwait
المصدر: مجلة علوم الرياضة وتطبيقات التربية البدنية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية الرياضية بقنا
المؤلف الرئيسي: محمد، ليلى عابدين (مؤلف)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 34 - 53
ISSN: 2314-8705
رقم MD: 929887
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: "هدفت الدراسة إلى التعرف على تأثير استخدام أسلوب الاكتشاف الموجه على تعلم مسابقة قذف القرص لتلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. واعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي الذي يعتمد على القياس القبلي والبعدي لمجموعتين أحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. وتمثلت أدوات الدراسة في عدة أجهزة منها جهاز الرستاميتر لقياس الطول وميزان طبي معاير لقياس الوزن وشريط قياس ومسطرة مدرجة لقياس المرونة، وبعض الاختبارات البدنية منها اختبار قوة عضلات الرجلين واختبار عدو 30م واختبار الوثب العمودي لساجنت واختبار الوثب العريض من الوقوف. وتكونت عينة الدراسة من 70 تلميذ من تلاميذ المرحلة المتوسطة بمنطقة الاحمدي بدولة الكويت للعام الدراسي 2016/2017م وتم تقسيمهم إلى مجموعتين احداهما تجريبية قوامها 30 تلميذ وقد اتُبع معهم الأسلوب اكتشاف الموجه وأخري ضابطة قوامها 30 تلميذ واتبع معهم الطريقة التقليدية. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في مستوي تعلم الأداء المهاري لمهارة مسابقة قذف القرص لتلاميذ المرحلة المتوسطة لصالح القياس البعدي، وأن التعلم باستخدام أسلوب الاكتشاف الموجه له تأثير إيجابي على تعلم مسابقة قذف القرص لطلاب المجموعة التجريبية. وأوصت الدراسة باستخدام أساليب التعلم الحديثة الأخرى لتحسين وتنمية مهارات العاب القوي من خلال دروس التربية الرياضية حتى يمكن الارتقاء بمستوي رياضة العاب القوي داخل المدارس. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"

ISSN: 2314-8705