ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام الوسائط المتعدد...>الوصف

فاعلية استخدام الوسائط المتعددة على تعلم مهارتي الركل والجري بالكرة في رياضة كرة القدم لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت

العنوان المترجم: The effectiveness of using multimedia to learn the skills of kicking and kicking the ball in the sport of football among middle school students in Kuwait
المصدر: مجلة علوم الرياضة وتطبيقات التربية البدنية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية الرياضية بقنا
المؤلف الرئيسي: راشد، حماد عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 74 - 96
ISSN: 2314-8705
رقم MD: 929892
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الكويت | التعليم المتوسط | التربية البدنية | كرة القدم | الوسائل التعليمية | الوسائط المتعددة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: "هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام الوسائط المتعددة على مهارتي (الركل والجري بالكرة) في رياضة كرة القدم لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. واعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي بالتصميم التجريبي لمجموعتين أحدهما تجريبية وأخري ضابطة بإتباع القياس القبلي والبعدي لكلا المجموعتين. وتمثلت أدوات الدراسة في أجهزة مستخدمه لقياس الوزن والطول، وأدوات مستخدمة لتطبيق البرنامج التعليمي ومنها ساعة إيقاف وصفارة وكرة قدم وشريط قياس مرن وحبال وأقماع بلاستيك، واختبارات مهارية وبدنية، والبرنامج المقترح والذي له عدة أهداف معرفية ومهارية وانفعاليه منها أن يشعر الطلاب بالثقة نتيجة الاعتماد على النفس بشكل كبير في التعلم. وتكونت عينة الدراسة من 40 طالب من طلاب الصف الثامن بالمرحلة المتوسطة بمنطقة الاحمدي بدولة الكويت وذلك للعام الدراسي 2015/2016م. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في الاختبارات المهارية لصالح متوسط القياس البعدي، ووجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في الاختبارات المهارية لصالح متوسط القياس البعدي، وأن البرنامج أثر تأثيراً إيجابياً في تعلم الأداء مهارات كرة القدم للمجموعة الضابطة. وأوصت الدراسة بضرورة إدخال أدوات ووسائل الوسائط الفائقة داخل درس التربية البدنية بدولة الكويت. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
ISSN: 2314-8705

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.