LEADER |
03280nam a22002297a 4500 |
001 |
1676925 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 499232
|a سمير، حاتم نعمة
|e مؤلف
|
242 |
|
|
|a Effect of Biometrics and Ballistic Exercises on the Development of Muscle Strength and Level of Digital Achievement of Triple Jump Players in the State of Kuwait
|
245 |
|
|
|a تأثير تدريبات البليومتريك والباليستي على تنمية القدرة العضلية ومستوى الانجاز الرقمي للاعبي الوثب الثلاثي بدولة الكويت
|
260 |
|
|
|b جامعة جنوب الوادي - كلية التربية الرياضية بقنا
|c 2016
|g أكتوبر
|
300 |
|
|
|a 1 - 15
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e "كشف البحث عن تأثير تدريبات البليومتريك والباليستي على تنمية القدرة العضلية ومستوى الإنجاز الرقمي للاعبي الوثب الثلاثي بدولة الكويت. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في جهاز الرستاميتر لقياس الطول، وميزان طبي لقياس الوزن، وشريط قياس لقياس المستوى الرقمي للوثب الثلاثي، واختبارات والمقاييس التي تقيس المتغيرات البدنية، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (10) لاعبين من لاعبي نادي الجهراء الرياضي تحت (20) سنة، تم تقسيمهم إلى مجموعتين، المجموعة التجريبية الأولى وعددهم (5) لاعبين، والمجموعة التجريبية الثانية (5) لاعبين، في الفترة الزمنية (4/7/2016م). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين القياسين القبلي للمجموعتين التجريبيتين الأولى ""أسلوب التدريب البالستي""، والثانية أسلوب التدريب البليومتري في المتغير البدني والمستوي الرقمي، مما يدل على تكافؤ المجموعتين في تلك المتغيرات. وأوصى البحث بالاهتمام بوضع برامج تدريبية باستخدام أسلوب التدريب البالستي بطريقة مقننة على أسس علمية سليمة لتنمية عنصر القوة المميزة بالسرعة الخاصة بمتسابقي الوثب الثلاثي في مختلف الأعمار لما له من تأثير إيجابي واضح على تقدم المستوي الرقمي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
|
653 |
|
|
|a الكويت
|a التربية البدنية
|a التدريب الرياضي
|a لاعبو الوثب الثلاثي
|
773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 011
|e journal of Sports Science and Physical Education Applications
|l 003
|m ع3
|o 1496
|s مجلة علوم الرياضة وتطبيقات التربية البدنية
|v 000
|x 2314-8705
|
856 |
|
|
|u 1496-000-003-011.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 929917
|d 929917
|