ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير برنامج تعليمي باستخدام ا...>الوصف

تأثير برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية ما وراء المعرفة k. w. 1 على التحصيل المعرفي وتعلم مهارة التصويب في كرة السلة

العنوان المترجم: The impact of an educational program using the kw l strategy on cognitive achievement and skill learning in basketball
المصدر: مجلة علوم الرياضة وتطبيقات التربية البدنية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية الرياضية بقنا
المؤلف الرئيسي: الدسوقي، هاني الدسوقي إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Hany El-Desuoky
مؤلفين آخرين: جاد، محمد معروف (م. مشارك) , عبدالراضي، هشام أسامة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 184 - 205
ISSN: 2314-8705
رقم MD: 930064
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | استراتيجيات التدريسية | التحصيل الدراسي | مهارات التصويب | كرة السلة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية ما وراء المعرفة (K.W.1) على التحصيل المعرفي وتعلم مهارة التصويب في كرة السلة. وأستخدم البحث المنهج التجريبي ذو التصميم التجريبي لمجوعتين إحداهما تجريبية وأخري ضابطة. وتمثلت أدوات البحث في عدة أجهزة وهي جهاز الرستاميتر لقياس الطول بالسنتمتر وميزان طبي مقنن لقياس الوزن بالكيلوجرام وساعة إيقاف لتحديد الزمن في بعض الاختبارات، وعدة اختبارات منها اختبار الذكاء المصور لقياس القدرات العقلية والاختبارات البدنية واختبار التصويب السلمي واختبار التحصيل المعرفي. وتكونت عينة البحث من 110 طالب من طلاب الفرقة الثالثة شعبة تدريس تخصص كرة السلة بكلية التربية الرياضية بقنا جامعة جنوب الوادي وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين وذلك في العام الجامعي 2015/2016م. وخلص البحث إلى عدة نتائج منها وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوي (0.05) بين متوسطات درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لصالح متوسط القياس البعدي في الاختبارات المهارية واختبار التحصيل المعرفي وهذه الفروق لصالح القياس البعدي ويرجع ذلك إلى فاعلية استراتيجية ما وراء المعرفة (K.W.1) حيث وفرت للمتعلم مداخل جديدة لاكتساب المعلومات بشكل تدريجي ومبسط. وأوصي البحث بضرورة تطبيق إستراتيجية ما وراء المعرفة على مراحل سنية مختلفة لإثبات وتأكيد فاعلية هذه الإستراتيجية في تعلم المهارات الحركية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
ISSN: 2314-8705

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.