ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام أسلوب المحطات مت...>الوصف

تأثير استخدام أسلوب المحطات متباينة المستويات على تعلم التمرير الصدرية والمحاورة في كرة السلة لتلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت

العنوان المترجم: The effect of the use of the method of stations of varying levels on the learning of chest scrolling and dialogue in basketball for middle school students in Kuwait
المصدر: مجلة علوم الرياضة وتطبيقات التربية البدنية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية الرياضية بقنا
المؤلف الرئيسي: المطيري، سعد سعيد دغيم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 105 - 128
ISSN: 2314-8705
رقم MD: 930178
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | الاستراتيجيات التدريسية | كرة السلة | طلبة المرحلة المتوسطة | الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

61

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام أسلوب المحطات متباينة المستويات على تعلم التمرير الصدرية والمحاورة في كرة السلة لتلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. واعتمد البحث على المنهج التجريبي ذو التصميم التجريبي لمجموعتين متكافئتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. وتمثلت أدوات البحث في أجهزة للوزن كالميزان الطبي وأجهزة الطول كجهاز الرستاميتر، وأدوات لتطبيق البرنامج التعليمي مثل ساعة إيقاف وصفارة وكرة سلة وشريط قياس مرن وحبال وملعب كرة سلة وحائط تدريب، وبعض الاختبارات البدنية لقياس بعض الصفات منها القدرة العضلية للذراعين والقدمين والسرعة والرشاقة. وتكونت عينة البحث من 60 تلميذ من تلاميذ الصف السادس بمدرسة زيد بن حارثة وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين قوام كل منها 30 تلميذ فقد أتبع مع المجموعة التجريبية أسلوب المحطات متباينة المستويات أما الضابطة فاتبع معها طريقة التدريس التقليدية المتمثلة في أسلوب العرض التوضيحي لتدريس نفس المهارات. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها أن التعلم باستخدام الأسلوب التقليدي له تأثير إيجابي على المتغيرات المهارية في مهارات كرة السلة قيد البحث لطلاب المجموعة الضابطة، وأن التعلم باستخدام أسلوب المحطات متباينة المستويات كان أكثر فاعلية من التعلم بالأسلوب التقليدي على المتغيرات المهارية في مهارات كرة السلة قيد البحث مما يشير إلى فعاليته في عملية التعلم. وأوصي البحث باستخدام أسلوب المحطات متباينة المستويات في تعلم مهارات كرة السلة بالوحدة التعليمية لتلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
ISSN: 2314-8705

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.