| LEADER |
05906nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1677442 |
| 024 |
|
|
|3 10.33948/0059-000-062-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الردادي، فهد بن عايد بن مناور
|g Alradadi, Fahd bin Ayed Manawar
|e مؤلف
|9 356021
|
| 245 |
|
|
|a دور مبادرة التأهيل التقني والمهني في تنمية اتجاهات طلبة المرحلة الثانوية نحو العمل التقني والمهني
|
| 246 |
|
|
|a The role of technical and vocational rehabilitation initiative in developing secondary school students' attitudes towards technical and vocational work
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية
|c 2018
|g سبتمبر
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 29 - 53
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات طلبة المرحلة الثانوية نحو العمل التقني والمهني، ودور مبادرة التأهيل التقني والمهني في تنمية هذه الاتجاهات نحو العمل التقني والمهني، وتكون أفراد الدراسة من (302) طالباً وطالبة من الصف الثالث الثانوي بالمدينة ممن شاركوا في مبادرة التأهيل التقني والمهني للعام (1438/1436)، وهم يمثلون جميع مجتمع الدراسة. وقد وظفت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، إذ كانت أداة الدراسة عبارة عن استبانة مكونة من (16) فقرة تقيس اتجاهات العينة نحو العمل التقني والمهني في ضوء مبادرة التأهيل التقني والمهني. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، أبزرها: أن دور مبادرة التأهيل التقني والمهني في تنمية اتجاهات طلبة المرحلة الثانوية في المدينة المنورة نحو العمل التقني والمهني من وجهة نظرهم كانت بدرجة (عالية). كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات العينة، تعزي لمتغير: (التخصص، والنوع الاجتماعي). كما توصلت الدراسة إلى أن أبرز الصعوبات التي حدت من دور مبادرة التأهيل التقني والمهني، هي: قلة وجود فرص العمل المناسبة للطلبة بعد تأهيلهم التقني والمهني، واتجاهات المجتمع السلبية نحو التعليم التقني والمهني مقارنة بدراسة التخصصات الأكاديمية. وفي ضوء النتائج، أوصت الدراسة بضرورة التوسع في تطبيق مبادرة التأهيل التقني والمهني لتشمل بقية صفوف المرحلة الثانوية، وضرورة عقد برامج تدريبية في الفترة المسائية للطلبة تتوافق مع حاجه سوق العمل، كما تتوافق مع أهداف رؤية المملكة العربية السعودية (2030).
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify the attitudes of secondary students towards technical and vocational work, and the role of the technical and vocational rehabilitation initiative in developing these trends towards technical and vocational work. In order to answer the questions of the study, the descriptive method was used. The study consisted of 302 students from the third grade of Madinah who participated in the Technical and Vocational Rehabilitation Initiative (1438/1439). The study used the analytical descriptive method. The study tool consisted of a questionnaire consisting of (16) paragraphs measuring the sample's attitudes toward technical and vocational work in the light of the technical and vocational rehabilitation initiative. The study reached a number of results, the most prominent of which are: The role of the technical and vocational rehabilitation initiative in developing the attitudes of high school students in Medina towards technical and vocational work from their point of view was (high). The results showed no statistically significant differences between the sample responses due to the variable (specialization, gender). The main difficulties that have hindered the role of the technical and vocational rehabilitation initiative are: the reluctance to move towards technical and vocational rehabilitation, and negative attitudes towards technical and vocational education compared with the study of academic disciplines. In the light of the results, the study recommended that the technical and vocational rehabilitation initiative should be expanded to include the rest of the secondary school, and that evening training programs should be held for students in line with the needs of the labor market.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التدريبية
|a التأهيل المهني
|a طلاب المرحلة الثانوية
|a رؤية المملكة 2030
|a المدينة المنورة
|
| 692 |
|
|
|a التأهيل التقني والمهني
|a التنمية
|a الاتجاهات
|a رؤية المملكة العربية السعودية 2030
|b Technical and Vocational Rehabilitation
|b Development
|b Trends
|b Vision of Saudi Arabia 2030
|
| 700 |
|
|
|9 499540
|a السميري، عمر بن عبدالله بن سلمان
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Journal of Education and Psychology
|f Risālaẗ al-tarbiyyaẗ wa-’ilm al-nafs
|l 062
|m ع62
|o 0059
|s رسالة التربية وعلم النفس
|v 000
|x 1021-4011
|
| 856 |
|
|
|u 0059-000-062-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 930496
|d 930496
|
