ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفاية المدركة وعلاقتها بموقع...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الكفاية المدركة وعلاقتها بموقع الضبط لدى تلامذة الصف السادس الابتدائي

العنوان بلغة أخرى: Perceived Competence and its Relation to locus of Control Among Sixth-grade Students
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: لموزة، أشواق سامي جرجيس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Lammoza, Ashwaq Sami Jerjees
مؤلفين آخرين: الجبورى، ميعاد لطيف عواد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع58
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 409 - 442
DOI: 10.52839/0111-000-058-016
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 930682
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكفاية المدركة | التعلم الاجتماعى | التحصيل الدراسى | طلاب المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفاية المدركة | موقع الضبط | تلامذة الصف السادس الابتدائى
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى قياس الكفاية المدركة وموقع الضبط لدى تلامذة الصف السادس الابتدائي، ومعرفة دلالة الفروق في الكفاية المدركة وموقع الضبط لدى تلامذة الصف السادس الابتدائي على وفق متغير (الجنس والتحصيل الدراسي والمستوى الاقتصادي)، والكشف عن العلاقة الارتباطية بين الكفاية المدركة وموقع الضبط لدى تلامذة الصف السادس الابتدائي، وتحقيقا لأهداف البحث قامت الباحثتان بإعداد مقياس الكفاية المدركة اعتمادا على نظرية باندورا (النظرية المعرفية الاجتماعية)، ومقياس موقع الضبط اعتمادا على نظرية روتر (نظرية التعلم الاجتماعي)، وتم حساب الصدق الظاهري وحساب الثبات بطريقة (كيودر – ريتشاردسون)، إذ بلغ (0.81) وتكون مقياس الكفاية المدركة بصورته النهائية (26) فقرة صالحة لقياس الكفاية المدركة، وتكون مقياس موقع الضبط بصورته النهائية (25) فقرة لقياس موقع الضبط، وطبق المقياس على عينة البحث البالغ عددها (500) تلميذ وتلميذة، وتم معالجة البيانات إحصائيا باستخدام معامل ارتباط بايسيريل النقطي ومعامل ارتباط بيرسون والاختبار التائي لعينة واحدة وتحليل التباين الثلاثي واختيار شيفيه. توصلت الباحثتان إلى النتائج الآتية: أن أفراد العينة يتمتعون بدرجة عالية من الكفاية المدركة، عدم وجود تفاعل بين متغير الجنس والتحصيل الدراسي والمستوى الاقتصادي لمقياسي الكفاية المدركة وموقع الضبط. وجود علاقة ارتباطية موجبة بين الكفاية المدركة وموقع الضبط.

The purposes of study are to measure the perceived competence and the locus of control among sixth-grade students, to identify the statistical differences between the perceived competence and the locus of control among sixth-grade students regarding the variable of gender, achievement, and economical status, and lastly, explore the correlation relationship between perceived competence and locus of control among sixth-grade students, To do this, the researchers have constructed two scales: one to measure the perceived competence based on bandura's theory (social-cognitive theory) which consisted of (26) items and the other to measure the locus of control based on Rotter's theory (social-learning theory) which included (25) items. The sample comprised (500) sixth-grade students. The findings revealed that study sample has a high level of perceived competence, no significant differences between perceived competence and the locus of control regarding of gender, achievement, and economical status, and there is no correlation between perceived competence and the locus of control.
ISSN: 1819-2068

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.