ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التدريب الميداني في تحسين...>الوصف

أثر التدريب الميداني في تحسين كفايات الإرشاد المهني والرضا الإشرافي لدى طلبة الإرشاد والصحة النفسية في الجامعة الأردنية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Practicum on Improving Career Counseling Competencies and Supervision Satisfaction among Mental Health and Counseling Students at the University of Jordan
المصدر: المجلة الأردنية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الخوالدة، محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المهايرة، عبدالله سالم فرحان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج14, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 341 - 349
ISSN: 1814-9480
رقم MD: 930733
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدريب الميداني | الإرشاد المهني | الصحة النفسية | طلبة المرحلة الجامعية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدريب الميداني | كفايات الإرشاد المهني | الرضا الإشرافي | طلبة الإرشاد والصحة النفسية | Counseling Practicum | Career Counseling Competencies | Supervision Satisfaction | Mental Health and Counseling
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى فحص أثر خبرة التدريب الميداني في تحسين كفايات الإرشاد المهني والرضا الإشرافي لدي عينة من طلبة الإرشاد والصحة النفسية في الجامعة الأردنية. شارك في الدراسة (72) طالباً وطالبةً؛ (38) في مادة الإعداد للتدريب الميداني، و(34) في مادة التدريب الميداني في الإرشاد خلال الفصل الدراسي الأول من العام 2017/2018. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق مقياسي كفايات الإرشاد المهني والرضا الإشرافي على أفراد عينة الدراسة قبل التدريب الميداني وبعده. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن الطلبة المسجلين في مساق التدريب الميداني أظهروا درجات أعلى بشكل دال إحصائياً على مقياسي كفايات الإرشاد المهني والرضا الإشرافي من أولئك المسجلين في مساق الإعداد للتدريب الميداني.

The purpose of this study was to examine the effect of practicum on improving career counseling competencies and supervision satisfaction among mental health and counseling students at the University of Jordan. 72 students participated in this study (38 students) enrolled in a prepracticum and (34 students) in practicum courses in the first semester of 2017/2018. To achieve the objectives of the study a Scale of Career Counseling Competencies (SCCC) and a Scale of Supervision Satisfaction (SSS) were administered to both groups in the pre- and post- tests. Results showed that students enrolled in the practicum course scored significantly higher on the (SCCC) and (SSS) than the students who enrolled in the pre-practicum course.
ISSN: 1814-9480

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.