ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصورات طلبة الإرشاد النفسي في...>الوصف

تصورات طلبة الإرشاد النفسي في جامعة اليرموك لمھام المرشد التربوي تجاه الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة

العنوان بلغة أخرى: Counseling Students Perceptions of School Counselor's Duties towards Students with Special Needs
العنوان المترجم: The perceptions of students of psychological counseling at Yarmouk University for the tasks of the educational guide towards students with special needs
المصدر: مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة النجاح الوطنية
المؤلف الرئيسي: الشقران، حنان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مهيدات، محمد علي محمود (م. مشارك), الشريفين، أحمد عبدالله محمد (م. مشارك), المقداد، قيس إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج29, ع3
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 481 - 512
DOI: 10.35552/0247-029-003-004
ISSN: 1727-8449
رقم MD: 930973
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الارشاد النفسى | طلاب الجامعات | المرشدون التربويين | ذوو الاحتياجات الخاصة | جامعة اليرموك | الاردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
الطلبة ذوو الاحتياجات الخاصة | طلبة الإرشاد النفسى | مهام المرشد التربوى | Students with Special Needs | Counseling Students | Educational Counselor's Duties
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

72

حفظ في:
المستخلص: This study aimed at identifying the perceptions of counseling students at Yarmouk University of the educational counselor's duties towards the students with special needs, and whether it differs according to their educational level, gender and studying previous courses in special education. To achieve the study aims, a tool for investigating the students' perceptions of the educational counselor's duties towards the students with special needs was developed. The study sample composed of (255) male and female bachelor students from counseling major at Yarmouk University were randomly selected. The findings showed that counseling students perceived the duties of educational counselor towards the students with special needs at high level. It also showed that there were statistical significant differences in the total means of the perceptions of the counseling students of the educational counselor's duties towards the students with special needs due to gender, not to educational level neither to studying previous courses in special education.

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى تصورات طلبة الإرشاد النفسي في جامعة اليرموك لمهام المرشد التربوي تجاه الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة، وفيما إذا كانت هذه التصورات تختلف باختلاف المستوى الدراسي، والجنس، ودراسة مساقات سابقة في التربية الخاصة. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم تطوير أداة لاستقصاء عن تصورات الطلبة لمهام المرشد التربوي تجاه الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة. وتكونت عينة الدراسة من ( 255 ) طالباً وطالبة من طلبة البكالوريوس في تخصص الإرشاد النفسي في جامعة اليرموك، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. أشارت نتائج الدراسة أن تصورات الطلبة لمهام المرشد التربوي تجاه الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة كانت بمستوى مرتفع، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات تصورات طلبة الإرشاد النفسي ككل لمهام المرشد التربوي تجاه الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة تعزى للجنس، ولم تكن هناك فروق في هذه المتوسطات تعزى للمستوى الدراسي، ودراسة مساقات سابقة في التربية الخاصة.
ISSN: 1727-8449

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.