الرواية مادة تعليمية للناطقين بغير اللغة العربية: نماذج تطبيقية
| العنوان بلغة أخرى: |
Using Novel as an Educational Material for Non-Arabic Speakers: Aplication Models Penggunaan Novel Sebagai Bahan Pengajaran di Kalangan Bukan Penutur Jati Bahasa Arab: Model Aplikasi |
|---|---|
| المصدر: | التجديد |
| الناشر: | الجامعة الإسلامية العالمية |
| المؤلف الرئيسي: | العمري، فاطمة محمد أمين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Omari, Fatema Mohammed Amin |
| المجلد/العدد: | مج22, ع43 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ماليزيا |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 137 - 159 |
| ISSN: |
1823-1926 |
| رقم MD: | 931389 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الرواية | مادة تعليمية | تعليم العربية | الناطقون بغير العربية | Novel | Educational Material | Non Arabic Speakers | Learning Arabic
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
9
| LEADER | 05544nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1678192 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b ماليزيا | ||
| 100 | |a العمري، فاطمة محمد أمين |g Al-Omari, Fatema Mohammed Amin |e مؤلف |9 147510 | ||
| 245 | |a الرواية مادة تعليمية للناطقين بغير اللغة العربية: |b نماذج تطبيقية | ||
| 246 | |a Using Novel as an Educational Material for Non-Arabic Speakers: |b Aplication Models | ||
| 246 | |a Penggunaan Novel Sebagai Bahan Pengajaran di Kalangan Bukan Penutur Jati Bahasa Arab: |b Model Aplikasi | ||
| 260 | |b الجامعة الإسلامية العالمية |c 2018 |m 1439 | ||
| 300 | |a 137 - 159 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يأتي هذا البحث في إطار تعليم العربية للناطقين بغيرها، ويركز الجهد في الحديث عن المادة العلمية اللغوية الصالحة للتعليم، ويسلط الضوء على الرواية جنسا أدبيا أكثر تداولا اليوم؛ لأنها خلفت الشعر ديوانا للعرب وسجلا لأيامهم، فقد صارت أعلى نسبة في القراءة مقارنة بغيرها من الأجناس الأدبية، ويستعرض البحث أهم مواصفات المادة اللغوية الصالحة لأن تكون مادة تعليمية للناطقين بغير العربية؛ لبيان موقع الرواية من تلك المادة، ما لها وما عليها، ويناقش أيضا المستويات اللغوية التي يمكن تقديم الرواية فيها، ويتحدث عن مستويات اللغة المتاحة من خلال الرواية وأهم ملامح العمل الروائي التي تؤهله إلى دخول قاعة الدرس، ومن ثم يسعى هذا البحث إلى استعراض المميزات التي تجعل من الرواية مادة تعليمية قابلة للتداول في صفوف تعليم العربية للناطقين بغيرها؛ وذلك من خلال الاتكاء على عدد من المصادر والمراجع ذات العلاقة، بالإضافة إلى عرض مجموعة من النماذج التطبيقية لما تقدمه الروايات العربية الأصيلة والمترجمة إلى العربية على حد سواء، ويستأنس البحث باستطلاع آراء مجموعة من طلبة المستويات المتقدمة الدارسين في مركز اللغات في الجماعة الأردنية في عمان حول موضوع البحث. | ||
| 520 | |b This research comes under the framework of teaching the Arabic language for non-Arabic speakers. It emphasizes the educational language material that can be utilized in teaching. It sheds the light on novel as the most common literary genre today; it left poetry as the records of Arabs past days and history and became the most widely read material. The research shows the main features of the most important linguistic materials that can be educational for nonnative students, showing the place of novel in this material, discussing the language levels in which the novel can be introduced, and the available levels of language that can be attained through the novel. This is in addition to the main features of the novel that qualifies it to be used in a classroom. The research attempts to highlight on the features that make novel an educational subject and can be dealt with in the classes of Arabic for speakers of other languages. The research attempts to conduct a review on a group of applied samples for what the original Arabic novels and the translated novels present. The research elicits also the opinions of some students who are studying in the advanced levels in the language center at the University of Jordan in Amman. | ||
| 520 | |d Kajian ini akan menumpukan kepada kerangka pengajaran Bahasa Arab sebagai bahasa asing yang menekankan terhadap bahan pengajaran Bahasa yang sesuai untuk pembelajaran. Ianya juga memberi penerangan tentang novel sebagai genre yang paling biasa ditekuni selepas puisi yang menjadi catatan zaman bangsa Arab dan mempunyai peratusan pembacaan yang tertinggi berbanding genre sastera lain. Kajian menunjukkkan ciri-ciri bahan bahasa yang sesuai untuk menjadi bahan pengajaran dikalangan bukan penutur jati Bahasa Arab; untuk menunjukkan kedudukan novel dalam bahan ini serta peranannya dan haknya. Kajian ini juga membincangkan tahap-tahap Bahasa yang sesuai untuk memperkenalkan novel dan juga ciri-ciri utama novel yang layak untuk dimasukkan dalam kelas. Kajian ini akan menggunakan beberapa contoh aplikasi daripada novel-novel Arab yang asal dan yang sudah diterjemahkan kepada satu kumpulan. Kajian ini akan menkaji pendapat-pendapat satu kumpulan pelajar yang berada pada tahap tinggi di pusat Bahasa Universiti Jordan, Amman. | ||
| 653 | |a طرق التدريس |a المواد التعليمية |a الروايات العربية |a اللغة العربية |a الناطقون بغير العربية | ||
| 692 | |a الرواية |a مادة تعليمية |a تعليم العربية |a الناطقون بغير العربية |b Novel |b Educational Material |b Non Arabic Speakers |b Learning Arabic | ||
| 773 | |4 الدراسات الإسلامية |6 Islamic Studies |c 015 |l 043 |m مج22, ع43 |o 0329 |s التجديد |t Renewal |v 022 |x 1823-1926 | ||
| 856 | |u 0329-022-043-015.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 931389 |d 931389 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر طريقة العصف الذهني في تدريس التعبير الكتابي لدى الطلاب الناطقين بغير العربية ومدى درجة أهمية كل مهارة من مهاراته من وجهة نظر الطلاب: دراسة تطبيقية علي عينة من طلاب قسم دراسات الشرق الأوسط بجامعة دانكوك
بواسطة: نقد الله، أحمد سيد محمد منشور: (2018) -
مناهج ومواد تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها : السودان انموذجا
بواسطة: محمد، سلوى عثمان أحمد منشور: (2016) -
تحليل النص التعليمي في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
بواسطة: بابكر، أحمد محمد منشور: (2018) -
دور الوسائل التعليمية في تعليم العربية لغير الناطقين بها
بواسطة: ضياء الدين، مسلم منشور: (2020) -
تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها : المعوقات والحلول
بواسطة: حلبى، أحمد طعمة منشور: (2016)
