ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Effect of Providing The Co...>الوصف

The Effect of Providing The Corrective and Imagery Feedback on Improving The Performance Accuracy For The Skills of Underhand Serve Overhand Serve and Jump Serve in Volleyball

العنوان بلغة أخرى: أثر تقديم التغذية الراجعة التصحيحية والصورية على تطوير دقة الأداء لمهارة الإرسال من الأسفل ومن الأعلى والساحق بالكرة الطائرة
المصدر: مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة مؤتة
المؤلف الرئيسي: ربابعة، جمال (مؤلف)
المجلد/العدد: مج33, ع5
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 13 - 29
DOI: 10.35682/0062-033-005-010
ISSN: 1021-6804
رقم MD: 931558
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | التغذية الراجعة | الكرة الطائرة
كلمات المؤلف المفتاحية:
لباغذية الراجعة التصحيحية | التغذية الراجعة الصورية | مهارة الإرسال بكرة الطائرة | Corrective Feedback | Imagery Feedback | The Skill of Serving in Volleyball
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف على أفضل أنواع التغذية الراجعة التصحيحية والصورية في تطوير مهارة الإرسال بالكرة الطائرة، والكشف عن الفروقات بين أثر تقديم التغذية الراجعة التصحيحية للمجموعة التجريبية وتقديم التغذية الراجعة الصورية للمجموعة الضابطة في تعلم مهارة الإرسال بالكرة الطائرة، استخدم الباحث المنهج التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من الطلبة الذكور المسجلين لمساق الكرة الطائرة (2) في الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي (2015/2016) والبالغ عددهم (24) طالبا موزعين على مجموعتين بواقع (12) طالب لكل مجموعة. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين الاختبارات القبلية والبعدية لمهارات (الإرسال المواجه من الأسفل، الإرسال المواجه من الأعلى، الإرسال الساحق) لأفراد المجموعة التجريبية الأولى والتي استخدمت التغذية الراجعة التصحيحية، وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في دقة أداة مهارات الإرسالات المختلفة بين قياسات الاختبارات القبلية والبعدية ولصالح الاختبارات البعدية وذلك لمجموعة البرنامج المجموعة التجريبية الثانية والتي استخدمت التغذية الراجعة الصورية، وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) لمختلف أنواع الإرسالات في قياسات الاختبار البعدي للمجموعتين التجريبية الأولى والثانية ولصالح المجموعة التجريبية الأولى، أوصي الباحث أن التغذية الراجعة تساعد في رفع كفاءة التعلم وجودته من خلال توفير الوقت والجهد وزيادة الوضوح والاتصال ما بين الطالب والمدرس.

The aim of the current study was to assess the effect of different types of feedback on developing serves’ skill in volleyball. The researcher used the experimental approach. The study sample consisted of the male students enrolling in the course of volleyball(1) in the second semester for the academic year 2015/2016 with a total of (24) students who were distributed to the experimental group and the corrective group with(12) students in each group. The study results showed that there are statistically significant differences between the pre and post tests for the skills of (under hand serving, overhand serving and jump serving) among the students of the experimental group which used the corrective feedback in favor of the post tests. there are statistically significant differences in the accuracy of performing the different serve skills between the pre and post test measurements in favor of the post tests for the corrective group that used the imagery feedback. There are statistically significant differences for the different test measurements regarding the measurements of the post test for the experimental and corrective groups in favor of the experimental group. The researcher recommended about the necessity of using the types of feedback that are used in this study in order to raise the level of skilled performance among the students, particularly the corrective feedback when learning the skill of serving in volleyball.
ISSN: 1021-6804

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.