ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات تطبيق الاعتماد في مدار...>الوصف

متطلبات تطبيق الاعتماد في مدارس التعليم ما بعد الأساسي في سلطنة عمان في ضوء الخبرات العالمية المعاصرة

العنوان بلغة أخرى: Application of Accreditation in Post Basic Education Schools in the Sultanate of Oman in the Light of Contemporary Global Experiences
المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: الغافري، صالح راشد حمدان سالم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جوهر، علي صالح حامد (م. مشارك), الخميسي، السيد سلامة إبراهيم (م. مشارك), عاشور، نيللي السيد الرفاعي (م. مشارك)
المجلد/العدد: س19, ع133
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 209 - 250
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 931642
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العام | الاعتماد المدرسي | إدارة الجودة الشاملة | المؤسسات التعليمية | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
المسؤولية الاجتماعية | الموارد البشرية | الميزة التنافسية | Social Responsibility | Human Resources | Competitive Advantage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

141

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة الحالية تحديد متطلبات تطبيق الاعتماد في مدارس التعليم ما بعد الأساسي في سلطنة عمان في ضوء الخبرات العالمية، واستعانت الدراسة بمنهج البحث الوصفي بأسلوبه المكتبي من خلال تحليل الأدبيات والدراسات السابقة، وصولا لعدد من النتائج في ضوء أهداف الدراسة. وذلك بإلقاء الضوء على الأطر النظرية والفكرية لـ (واقع التعليم ما بعد الأساسي في سلطنة عمان، الجودة والاعتماد التربوي في التعليم العام بسلطنة عمان، وأهم الخبرات العالمية المعاصرة في الاعتماد المدرسي)، وانتهاء بتقديم استخلاصات ختامية ومجموعة من التوصيات أهمها: أهمية الأخذ بنظم الجودة والاعتماد في سلطنة عمان وتطبيقه في المدارس الحكومية نظراً لأهميته الكبيرة وفوائد في تجويد التعليم العام بالسلطنة، ضرورة الاستفادة القصوى من النماذج والخبرات السابقة في وضع الأطر والخطوط العريضة التي تسهل من عملية تطبيقه، مع التركيز على برامج التدريب والتأهيل المهني للمعنيين بعملية الاعتماد المدرسي، وضرورة اهتمام وزارة التعليم بإنشاء نظام للمعلومات يساعد الباحثين والمهتمين وأصحاب المصلحة على التعرف على متطلبات واتجاهات وتوقعات المجتمع العماني من التعليم بشكل عام، والتعليم ما بعد الأساسي بشكل خاص

The present study aimed at determining the requirements of application of accreditation in the post primary education schools in the Sultanate of Oman in the light of the international experience. The study used descriptive research method in its office style through analysis of literature and previous studies, reaching a number of results in light of the objectives of the study. (The reality of post primary education in the Sultanate of Oman, quality and educational accreditation in public education in the Sultanate of Oman, and the most important contemporary international experiences in school accreditation), and ending with providing final conclusions and a set of recommendations. And accreditation in the Sultanate of Oman and its application in public schools due to its great importance and the benefits of improving the general education in the Sultanate, the need to make maximum use of previous models and experiences in the development of frameworks and guidelines that facilitate the process of application, And the need for the Ministry of Education to establish an information system that will help researchers, stakeholders and stakeholders to identify the requirements, trends and expectations of Omani society in terms of education in general and post primary education in particular.
ISSN: 2356-9646

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.