ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التطرف كقضية عالمية معاصرة

العنوان المترجم: Extremism is global contemporary
المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: كتفى، ياسمين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kefi, Yasmina
مؤلفين آخرين: بوخيط، سليمة (م. مشارك) , بونويقة، نصيرة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع206
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 101 - 117
DOI: 10.21608/MRK.2018.100267
رقم MD: 931899
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التطرف | العنف | الإرهاب
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

61

حفظ في:
LEADER 02233nam a22002657a 4500
001 1678687
024 |3 10.21608/MRK.2018.100267 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a كتفى، ياسمين  |g Kefi, Yasmina  |e مؤلف  |9 297464 
242 |a Extremism is global contemporary 
245 |a التطرف كقضية عالمية معاصرة 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة  |c 2018  |g ديسمبر 
300 |a 101 - 117 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف الدراسة الحالية الكشف عن ظاهرة التطرف كقصية عالمية معاصرة، حيث يشير التطرف في ميدان علم الاجتماع إلى حالة الجمود العقائدي أو الانغلاق الفكري، يتسم بعدم القدرة على تقبل أي معتقدات تختلف عن معتقدات الشخص أو الجماعة أو التسامح معها، ويرى في معتقده على أنه صادق أبديا مطلقا، صالح لكل زمان ومكان، غير قابل للمناقشة أو البحث عن أدلة تؤكده أو تنفيه، وبذلك تكون الجماعة المتطرفة، فما هي الأسباب التي تؤدي إلى ظهور هذا الفكر المتطرف؟ هذا ما أردنا مناقشته من خلال التطرق إلى المقاربات النظرية المفسرة لظاهرة التطرف أشكال وأسباب التطرف وأساليب مواجهته. 
653 |a علم الاجتماع  |a التطرف الفكري  |a الإرهاب  |a العنف 
692 |a التطرف  |a العنف  |a الإرهاب 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 005  |l 206  |m ع206  |o 0096  |s مجلة القراءة والمعرفة  |t Journal of Reading and knowledge  |v 000 
700 |a بوخيط، سليمة  |g Boukheit, Salima  |e م. مشارك  |9 396112 
700 |a بونويقة، نصيرة  |g Bounouiga, Nacera  |e م. مشارك  |9 326129 
856 |u 0096-000-206-005.pdf  |n https://mrk.journals.ekb.eg/article_100267.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 931899  |d 931899 

عناصر مشابهة