ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر الكفاءة في اللغة الثانية ع...>الوصف

أثر الكفاءة في اللغة الثانية على الذاكرة العاملة والمرونة المعرفية لدى الطلبة ثنائيي اللغة في مدينة عكا

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Competency in the Second Language on Working Memory and Cognitive Flexibility among Bilingual Students in Akko City
العنوان المترجم: Effect of second language proficiency on working memory and cognitive flexibility of bilingual students in Acre
المصدر: مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة النجاح الوطنية
المؤلف الرئيسي: صفية، محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: زغول، رافع (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج31, ع9
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 1489 - 1524
DOI: 10.35552/0247-031-009-002
ISSN: 1727-8449
رقم MD: 931906
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الكفاءة اللغوية | المرونة المعرفية | الطلاب ثنائيي اللغة | مدينة عكا | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفاءة في اللغة الثانية | الذاكرة العاملة | المرونة المعرفية | ثنائيى اللغة | مدينة عكا | Competency in the Second Language | Working Memory | Cognitive Flexibility | Bilingual Students | Akko City
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

133

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر الكفاءة في اللغة الثانية على الذاكرة العاملة والمرونة المعرفية لدى الطلبة ثنائيي اللغة في مدينة عكا. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير أدوات للكشف عن سعة الذاكرة العاملة والمرونة المعرفية والكفاءة في اللغة الثانية. تكونت عينة الدراسة من (274) طالبا وطالبة ثنائيي اللغة. وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى كل من الذاكرة العاملة والمرونة المعرفية جاءا بدرجة مرتفعة، ووجود فروق دالة إحصائيا في كل من الذاكرة العاملة والمرونة المعرفية تعزي لأثر الجنس، ووجود فروق دالة إحصائيا في الذاكرة العاملة تبعا لمتغير الفرع الدراسي، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في المرونة المعرفية تعزي لأثر الفرع الدراسي، ووجود فروق دالة إحصائيا في كل من الذاكرة العاملة والمرونة المعرفية تبعا لمستوى الكفاءة في اللغة الثانية. وخلصت الدراسة إلى العديد من التوصيات أبرزها إجراء المزيد من الدراسات حول ثنائية اللغة في ضوء متغيرات أخرى، وخاصة في ضوء ندرة الدراسات العربية حول هذا الجانب.

This study aimed to reveal the effect of competency in the second language on working memory and cognitive flexibility among bilingual students in Akko city. To achieve the objectives of the study, tools were developed to detect the level of working memory capacity, cognitive flexibility, and competency in the second language. The study sample consisted of (274) bilingual secondary school students. Results of the study showed that both of working memory capacity and cognitive flexibility levels among bilingual students came with a high degree, and there were significant statistical differences in working memory and cognitive flexibility due to the effect of gender variable, there were significant statistical differences in working memory rank due to the effect of academic major variable, and there were no significant statistical differences in the cognitive flexibility due to the effect of the academic major variable, and there were significant statistical differences in the working memory and the cognitive flexibility in the competency in a second language.
ISSN: 1727-8449

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.