| LEADER |
04926nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1678789 |
| 024 |
|
|
|3 10.35552/0247-032-001-006
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 500199
|a البول، رجاء
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Quantitative analysis of the methods of predicting the numbers of students in Palestinian schools
|
| 245 |
|
|
|a دراسة تحليلية كمية لأساليب التنبؤ بأعداد الطلبة في المدارس الفلسطينية
|
| 246 |
|
|
|a Analytical Quantitative Study for Forecasting Methods of the Numbers of Students in Palestinian Schools
|
| 260 |
|
|
|b جامعة النجاح الوطنية
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 171 - 196
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تساعد عملية التنبؤ بأعداد الطلبة الكلى في فلسطين في دراسة احتياجات خطط الحكومة ومتخذي القرارات التربوية لتوفير الاحتياجات التربوية المستقبلية. وكلما كانت الأعداد المقدرة أكثر دقة ساهمت في توفير الوقت والجهد والمال عند توفير الخدمات التربوية؛ كالمباني المدرسية والكوادر البشرية والمالية والخطط التربوية. ولأن هذه الخدمات تعتمد على دقة عدد الطلبة المستقبلي، لذا فعدم اختيار الأسلوب المناسب للتنبؤ قد يعطي تقديرات بعيدة عن الواقع، مما قد يؤدي إلى زيادة أو نقصان في التكاليف التي تتطلبها الخطط الموضوعة، فيعيق عملها وقد يؤدي إلى فشلها وفي هذا البحث يم مناقشة ستة أساليب رياضية مستخدمة عالميا للتنبؤ بأعداد السكان، وسيتم التنبؤ بواسطتها بعدد الطلبة الكلي لسنوات محددة، ولمقارنة وتقييم أدائها سيتم دراسة دقة تنبؤاتها باستخدام؛ متوسط الانحراف المطلق (MAD)، متوسط نسبة الانحراف المطلق (MAPE)، والجذر التربيعي لمتوسط مربعات خطأ التنبؤ (RSME)، وذلك بغية التوصل لأكثر هذه الأساليب دقة وقربا للواقع الفلسطيني. وقد نتج عن هذه الدراسة أن الأسلوب الأسي هو الأسلوب الأكثر دقة وقربا للواقع الفلسطيني، وتوصي الدراسة بعدم استخدام نفس الأسلوب للتنبؤ بأعداد الطلبة لفترات زمنية طويلة تزيد عن عقد.
|
| 520 |
|
|
|b The forecasting process of the total number of students in Palestine contributes in studying the future educational needs by government and policy makers. The more accurate the forecasting, the more it contributes in saving time, effort, and money when providing educational services. It also contributes in providing other valuable information such as buildings, human and financial resources, and educational plans required. Since these services rely heavily on the accuracy of the forecasting, choosing an inappropriate method will result in unrealistic predictions that may lead to an increase or decrease in budgeted costs, and ultimately to a failed planning process. In this paper, six mathematical forecasting methods were discussed, then utilized to forecast the number of students for a specific number of years. In order to compare and evaluate the performance and accuracy of the methods, the Mean Absolute Deviation (MAD), Mean Absolute Percent Error (MAPE), and Root Mean Square Error (RSME) common measurements were used to find the most accurate and suitable method to the Palestinian reality. The study find that the exponential method is the most accurate and suitable to the Palestinian reality, and it recommends that not to use the same method to forecast the student numbers for periods longer than a decade.
|
| 653 |
|
|
|a التخطيط المستقبلى
|a الادارة التربوية
|a طلاب المدارس
|a فلسطين
|
| 692 |
|
|
|a التنبؤ بالسكان
|a عدد الطلبة الكلى
|a دقة التنبؤ
|b Forecasting Population
|b Total Student Numbers
|b Forecasting Accuracy
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 006
|e An-Najah University Journal for Research - Humanities
|f Maǧallaẗ ǧāmiʿaẗ al-naǧāḥ al-abḥāṭ. Al-ʿul-um al-insāniyyaẗ
|l 001
|m مج32, ع1
|o 0247
|s مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية
|v 032
|x 1727-8449
|
| 700 |
|
|
|9 161863
|a الكيلاني، أنمار زيد
|g Alkaylani, Anmar Mustafa Zaid
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0247-032-001-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 932007
|d 932007
|
