ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على البرمجة...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على البرمجة بلغة أسكراتش جي أر في تنمية الذكاء والقدرات العقلية لطفل الروضة بالروضات الحكومية بسكاكا

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Program Based on Scratch JR Programming Language in the Development of Intelligence and Mental Abilities of the Kindergarten Child in Governmental Kindergartens in Skaka - Jouf
المصدر: مجلة دراسات الطفولة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
المؤلف الرئيسي: جنيدي، جيهان ماهر طه (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Genedy, Gihan Maher Taha
مؤلفين آخرين: النقيب، أسماء فتحي (م. مشارك) , الأمين، طاهرة حسن عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج21, ع79
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يونيه
الصفحات: 75 - 82
DOI: 10.21608/JSC.2018.49617
ISSN: 2090-0619
رقم MD: 932194
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أطفال الروضة | الذكاء | القدرات العقلية | البرمجة | لغات البرمجة | أسكراتش جي أر | الألعاب الإلكترونية | محافظة سكاكا | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء | القدرات العقلية | البرمجة | الألعاب الإلكترونية | Intelligence | Mental Abilities | Programming | Electronic Games
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

306

حفظ في:
المستخلص: الهدف: هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج قائم على استخدام البرمجة بلغة سكراتش جى أر في تنمية الذكاء والقدرات العقلية لطفل الروضة في الروضات الحكومية لمنطقة سكاكا-الجوف عام 1438ه. العينة: وكانت عينة الدراسة 30 طفل وطفلة يتراوح أعمارهم (4-6) في روضات سكاكا الحكومية. المنهجية: أتبعت الدراسة المنهج التجريبي. الأدوات: اختبار الذكاء والقدرات العقلية (اختبار رسم الرجل لجود أنف) يطبق على أطفال الروضة قبل تطبيق برنامج البرمجة وبعده، برنامج المبرمجة (سكراتش جى أر)، واختبار المهارات العددية والحسابية من خمس نقاط يطبق على طفل الروضة من خلال معلمة الفصل. النتائج: أثبتت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأطفال في التطبيق القبلي والبعدي في اختبار الذكاء (اختبار رسم الرجل لجود أنف) بعد تطبيق برنامج البرمجة بلغة (سكراتش جى أر) وذلك في أتجاه التطبيق البعدي مما يدل على فاعلية برنامج البرمجة في تنمية الذكاء والقدرات العقلية لطفل الروضة، وأثبتت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التطبيق القبلي والبعدي لبرنامج البرمجة بين الإناث والذكور على مقياس الذكاء لطفل الروضة، وأسهمت الدراسة في التعرف على برنامج البرمجة (سكراتش جي أر) والاستفادة منه كبرنامج تعليمي لتنمية المهارات الحسابية واللغوية.

Aim: The aim of this study was to detect the effectiveness of a program based on the use of Scratch GR programming language in the development of intelligence and mental abilities of the kindergarten child in the governmental kindergartens of the Sakaka region of Al- Jouf in 1438 Sample: The sample of the study was 30 children aged from (4- 6) in the Skaka kindergartens. Methodology: The study followed the experimental method. Tools: Testing intelligence and mental abilities (Goodenough draw person test) applied to children before and after the application of the programming program, Programmed Program Scratch JR, Numerical and arithmetic skills test is applied on childhood children through the class teacher. Results: The study showed that there were statistically significant differences between the mean scores of children in the tribal and remote application in the intelligence test (Goodenough draw person test) after the application of the (Scratch JR) programming language program in the direction of the post application, which indicates the effectiveness of the programming program in the development of intelligence and the mental abilities of the kindergarten child, The study proved that there are no statistically significant differences between the tribal and remote application of the programming program between the females and males on the IQ of the kindergarten child, and The study contributed to the recognition of the (Scratch JR) programming program and to benefit from it as a learning program to develop Numerical and arithmetic skills.
ISSN: 2090-0619

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.