| LEADER |
03140nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1679045 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/EJOS.2018.90783
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أيوب، زاهر أمين خيري حسين
|g Ayoub, Zaher Amin Khairi Hussein
|e مؤلف
|9 411907
|
| 242 |
|
|
|a Combining metal modeling techniques to create metal jewelry in the light of pop art concept
|
| 245 |
|
|
|a الجمع بين أساليب التشكيل المعدني لاستحداث حلى معدني في ضوء مفهوم فن البوب آرت
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
|c 2018
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 104 - 122
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى الكشف عن كيفية الجمع بين أساليب التشكيل المعدني لاستحداث حلي معدني في ضوء مفهوم فن البوب آرت. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي لتحقيق هدفه. وتضمن البحث على دراسة وصفية تحليلية لفن البوب آرت، واستثمار القيم الجمالية والخصائص الفنية لفن البوب آرت، وبعض النماذج لأعمال فنية للبوب آرت مثل، نموذج الفنان أندي وارهول، والفنان روي ليختنشتين. وتوصل البحث لمجموعة من النتائج منها، أن دراسة الخصائص الفنية لفن البوب آرت أوجدت صياغات فنية مستحدثة أثرت الرؤى الجمالية للمشغولة المعدنية. كما أن هناك علاقة إيجابية بين الجمع بين أساليب التشكيل المعدني وبين حلول وصياغات فنية مستحدثة تثري الرؤية الجمالية للمشغولة المعدنية من خلال الخصائص الفنية للبوب آرت. وقد أوصى البحث بضرورة الاهتمام بدراسة فنون ما بعد الحداثة وأعمال فناني كل فن بوجه عام ودراسة أعمال فناني البوب آرت بوجه خاص، للاستفادة من خصائصه الفنية في مجال التربية الفنية بوجه عام، ومجال أشغال المعادن بوجه خاص. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التربية الفنية
|a أشغال المعادن
|a التشكيل المعدنى
|a فن البوب آرت
|
| 700 |
|
|
|9 500332
|a محمد، سارة نبيل عبيد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 004
|e Egyptian Journal of Specialized Studies
|f Al-Maǧallaẗ al-Miṣriyyaẗ lil-Dirāsāt al-Mutẖaṣiṣaẗ
|l 019
|m ع19
|o 0555
|s المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
|v 000
|x 1687-6164
|
| 856 |
|
|
|n https://ejos.journals.ekb.eg/article_90783.html
|u 0555-000-019-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 932261
|d 932261
|
