ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم مهارات التواصل الاجتماعي...>الوصف

تقويم مهارات التواصل الاجتماعي لدى أعضاء الهيئة التدريسية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة

العنوان بلغة أخرى: Evaluation of Social Communication Skills Among Faculty Members in The Faculty of Physical Education and Sports Sciences
المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: خلف، علي صبحي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khalaf, Ali Subhi
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 221 - 233
DOI: 10.33984/0904-011-001-013
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 932705
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | هيئة التدريس | التواصل الاجتماعي | التربية البدنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقويم المهارات | التواصل الاجتماعي | الهيئة التدريسية | Skills Evaluation | Social Communication | Faculty
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

76

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي التعرف على:- مهارات التواصل الاجتماعي لدى أعضاء الهيئة التدريسية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة. تحدد البحث الحالي بأعضاء الهيئة التدريسية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، واعتمد المنهج الوصفي، وقد تم تطبيق المقياس (مهارات التواصل الاجتماعي) على عينة البحث التي اختيرت بالطريقة العشوائية فتكونت من (150) تدريسي تم اختيارهم من مجتمع البحث الأصلي المكون من (255) تدريسي، وتحقيقا لهدف البحث قام الباحث ببناء مقياس لمهارات التواصل الاجتماعي وقد تم استخراج الصدق الظاهري للمقياس، وتم تحليل البيانات بالاستعانة ببرنامج (SPSS) واستخراج الثبات بطريقة (ألفا كرونباخ للاتساق الداخلي) واستعمل الباحث الوسائل الإحصائية الآتية لمعالجة بياناتها وهي الاختبار التائي لعينة واحدة وعينتين، وقد تم التوصل إلى النتيجة الآتية: - التفاوت في مهارات التواصل الاجتماعي لدى التدريسيين.

The research aims to identify Social communication skills among faculty members in the Faculty of Physical Education and Sports Science. The researcher used the descriptive approach The scale of social communication skills has been applied to the research sample which was chosen by the random method. It consisted of (150) teachers who were selected from the original research community of (255). In order to achieve the research objective, the researcher built a measure of the skills of social communication, and the virtual authenticity of the scale has been extracted, The data was analyzed using the program (SPSS) and the stability was extracted by the method Alph Krobach for internal consistency. The researcher used the following statistical means to process their data, namely the T-test for one sample and two samples. The researchers obtained the result that there is disparity in the skills of social communication among teachers.
ISSN: 1992-0695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.