ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









دور تدقيق نظام المعلومات الجغرافي الآلي في تحقيق أهداف المؤسسات العمومية: دراسة حالة قطاع التكوين والتعليم المهنيين بولاية ورقلة

المؤلف الرئيسي: باسيمان، عبدالمالك (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بختي، إبراهيم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: ورقلة
الصفحات: 1 - 92
رقم MD: 934242
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
الكلية: كلية العلوم الإقتصادية والتجارية وعلوم التسيير
الدولة: الجزائر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
LEADER 04046nam a22003017a 4500
001 1494998
041 |a ara 
100 |a باسيمان، عبدالمالك  |q Basiman, Abdulmalek  |e مؤلف  |9 501316 
245 |a دور تدقيق نظام المعلومات الجغرافي الآلي في تحقيق أهداف المؤسسات العمومية: دراسة حالة قطاع التكوين والتعليم المهنيين بولاية ورقلة 
260 |a ورقلة  |c 2016 
300 |a 1 - 92 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة  |f كلية العلوم الإقتصادية والتجارية وعلوم التسيير  |g الجزائر  |o 0267 
520 |a تهدف دراستنا إلى إظهار دور عملية تدقيق نظام المعلومات الجغرافي الآلي GIAS للتعرف على الأسباب الحقيقية لعدم التطبيق الجيد لهذا النظام في المؤسسات محل الدراسة وإبراز كيفية مساهمة عملية التدقيق في تحقيق أهداف المؤسسة التكوينية. حيث تكمن مشكلة الدراسة في عدم استجابة المؤسسات التكوينية لنظام GIAS وعدم التطبيق الجيد لبنوده وحيثياته ويتجلى ذلك من خلال الغياب النهائي لبعض المؤسسات (مراكز أو معاهد) التكوينية في البوابة الإلكترونية لنظام المعلومات الجغرافي الآلي أو ملاحظة نقص معلومات مهمة كعروض التكوين للدورة الحالية أو لبقاء بعض المعلومات لدورات سابقة وغياب عمليات التحديث بما يتماشى مع الدورة الحالية بالإضافة إلى مشكل نوعية الصور والفيديوهات المعروضة التي تبدوا في غالب الأحيان صور تحتاج للكثير من العناية كي تعرض للمستفيدين من هذا النظام. وتم اعتماد المنهج الوصفي وأسلوب دراسة الحالة كما تم استخدام الاستبيان كأداة لجمع المعلومات واستخدم البرنامج الإحصائي SPSS للقيام بعمليات المعالجة. وأسفرت الدراسة على النتائج التالية: - يوجد توافق كبير بين وجهة نظر مسئولي المؤسسات التكوينية مع النظرة الاستراتيجية للوزارة الوصية؛ - يوجد نقص واضح في توفير المؤسسة التكوينية للبيئة الملائمة والقواعد الهيكلية وتكوين الإطار البشري من أجل إنجاح نظام المعلومات الجغرافي الآلي؛ - يعكس محتوى نظام المعلومات الجغرافي الآلي بشكل محدود واقع المؤسسة التكوينية؛ - هناك مشاركة ضعيفة من أقطاب العملية التكوينية في دعم وإنجاح نظام المعلومات الجغرافي الآلي. 
653 |a نظم المعلومات الجغرافي الآلي  |a النظم الآلية  |a المؤسسات العمومية  |a قطاع التعليم  |a الجزائر، ورقلة 
700 |a بختي، إبراهيم  |g Bekhti, Brahim  |e مشرف  |9 53354 
856 |u 9815-058-009-0267-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9815-058-009-0267-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9815-058-009-0267-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9815-058-009-0267-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9815-058-009-0267-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9815-058-009-0267-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9815-058-009-0267-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9815-058-009-0267-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9815-058-009-0267-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 934242  |d 934242 

عناصر مشابهة