ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى وعي معلمي العلوم بأهمية ال...>الوصف

مدى وعي معلمي العلوم بأهمية الإستراتيجيات التدريسية الحديثة وممارستهم لها في قصبة محافظة معان

العنوان بلغة أخرى: The extent to which science teachers are aware of the importance of modern teaching strategies and their practice in Maas governorate
المصدر: مجلة جامعة الحسين بن طلال للبحوث
الناشر: جامعة الحسين بن طلال - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: أبو تاية، خالد عاشق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abutayeh, Khaled Asheq
مؤلفين آخرين: صلاح، رائد عمر (م. مشارك) , الرصاعي، محمد سلامة قاسم (Co-Author)
المجلد/العدد: مج4, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 79 - 111
DOI: 10.36621/0397-004-002-004
ISSN: 2519-7436
رقم MD: 934723
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | طرق التدريس | الإستراتيجية التدريبية | معلمو العلوم | محافظة معان | الأردن | المجتمع الأردني | مستخلصات الأبحاث | الترجمة | اللغات الأجنبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
إستراتيجية التدريس الحديثة | معلم العلوم | قصبة محافظة عمان | Modern Teaching Strategies | Science Teacher | Maan Govermorate
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

86

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى وعي معلمي العلوم بأهمية الاستراتيجيات التدريسية الحديثة وممارستهم لها في قصبة محافظة معان وارتباط ذلك ببعض المتغيرات، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير أداة على شكل استبانة تضمنت مؤشرات استراتيجيات التدريس الحديثة التي تستخدم في تدريس العلوم، وتكونت الأداة من (32) فقرة، وقد طبقت على عينة مكونة من (41) معلماً ومعلمة، خلال الفصل الدراسي الثاني 2014/2015، توصلت الدراسة إلى أن مدى وعي معلمي العلوم بأهمية استراتيجيات التدريس الحديثة جاءت مرتفعة، وانعكس ذلك على شعور المعلمين أن هذه الاستراتيجيات ذات فعالية في تحسين التحصيل الدراسي وتنمية التفكير لدى الطلبة، أما ممارسة معلمي العلوم لاستراتيجيات التدريس الحديثة فقد جاءت بدرجة متوسطة، كما تبين أن لمتغير الخبرة التدريسية والتخصص الأكاديمي أثر ذو دلالة إحصائية عن ممارسة معلمي العلوم لبعض استراتيجيات التدريس الحديثة.

This study aimed to reveal the awareness of science teachers about the importance of modern teaching strategies and their practice in the province of Ma'an and the correlation with some variables. In order to achieve the objectives of the study, an instrument was developed in the form of questionnaire included indicators of modern teaching strategies used in teaching science. The instrument consisted of (32) items, and was applied to a sample of (41) teachers during the second semester of the academic year 2014/2015. The study found that the extent to which science teachers are aware of the importance of modern teaching strategies is high. This has been reflected in the teachers' feeling that these strategies are effective in improving students' achievement and develop their thinking. While science teachers' practice of modern teaching strategies came in a medium degree, and it was found that the variable of teaching experience and academic specialization has a statistically significant impact on the science teachers' practice of some modern teaching strategies.
ISSN: 2519-7436

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.