LEADER |
02253nam a22002177a 4500 |
001 |
1681479 |
041 |
|
|
|a eng
|
044 |
|
|
|b ليبيا
|
100 |
|
|
|9 501793
|a El Ageli, Sumaya Hussein
|e Author
|
242 |
|
|
|a Motivating Young English Language Learners
|
245 |
|
|
|a Motivating Young English Language Learners
|
260 |
|
|
|b جامعة طرابلس - كلية اللغات
|c 2018
|g سبتمبر
|
300 |
|
|
|a 88 - 99
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a عند تدريس اللغة الإنجليزية فإن المضمون اللغوي هو نفسه لجميع الفئات العمرية، أنما الاختلاف يكمن في الطرق التي تدرس بها اللغة لمختلف هذه الفئات. ومع ذلك فإن القدرة الاستيعابية والتطبيقية لمتعلم اللغة، أي كانت الفئة العمرية التي ينتمي لها، تعتمد على مدى تحفزه على تعلم اللغة. المتعلم الصغير عادة ما يكون ذو تحفز خارجي، بمعنى أن يكون تحت ضغط من الأهل أو المدرسة لتعلم اللغة، وبذلك فإنه يجب على مدرس اللغة الإنجليزية المحاولة في الحفاظ أو زيادة مستوى التحفيز لضمان أفضل أداء من قبل الطلاب الصغار. هذه الورقة ستحاول لفت انتباه مدرس اللغة الإنجليزية للصغار لبعض الجوانب والعوامل التي في مقدورها أن تحث متعلم اللغة الإنجليزية الصغير على الأقبال والاجتهاد في تعلم اللغة واستعمالها. وستعرض الورقة أيضا بعض الأنشطة التي في مقدورها أن ترفع من درجة تحفز الطلاب الصغار.
|
653 |
|
|
|a تعليم اللغة الإنجليزية
|a التحفيز التعليمي
|a الأنشطة التعليمية
|a طرق التدريس
|
773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 006
|e A Journal of the Faculty of Languages
|l 018
|m ع18
|o 1782
|s مجلة كلية اللغات
|v 000
|
856 |
|
|
|u 1782-000-018-006.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|
995 |
|
|
|a +AraBase
|
999 |
|
|
|c 934959
|d 934959
|