ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Etude des Interférences Syntaxiques Commises par les Apprenants Libyens: Le Cas de L’omission du Verbe Etre

العنوان المترجم: Etude des Interférences Syntaxiques Commises par les Apprenants Libyens: Le Cas de L'omission du Verbe Etre
المصدر: مجلة كلية اللغات
الناشر: جامعة طرابلس - كلية اللغات
المؤلف الرئيسي: Betalmal, Atedal H. (Author)
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 145 - 154
رقم MD: 934979
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: +AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هذا البحث يتناول دراسة ظاهرة التداخل اللغوي الذي يحدث بين اللغة الأم) العربية (واللغة الهدف) الفرنسية (للطلاب الليبيين الدارسين للغة الفرنسية، حيث سلطنا الضوء على الخطأ النحوي الناشئ عن هذه الظاهرة وهو أغفال فعل الكينونة عند تكوين الجمل بالفرنسية نظراً لعدم وجوده حرفيا في الجمل الموازية باللغة العربية، حيث نوضح في هذا البحث تأثير اللغة الأم على الطالب والذي يجعله يغفل هذا الفعل في الجملة