ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية أسلوب التدريس التبادلي...>الوصف

فاعلية أسلوب التدريس التبادلي في تنمية التفكير الإبداعي لطلاب معهد الفنون الجميلة

العنوان بلغة أخرى: The action of the Exchange Teaching Method in Developing the Creation Thinking among the Fine Arts Institute’s Students
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: الزغبى، نجاة حسين (مؤلف)
المجلد/العدد: ع28
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أغسطس
الصفحات: 190 - 203
DOI: 10.33193/1889-000-028-013
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 935015
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | التدريس التبادلى | التفكير الابداعى | طلاب الجامعات | معهد الفنون الجميلة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

43

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى دراسة وفهم أسلوب التدريس التبادلي في تنمية وتطوير التفكير الإبداعي لدى طلاب معهد الفنون الجميلة في العاصمة العراقية بغداد. وقد ضم مجتمع البحث طلاب المرحلة الرابعة لمعهد الفنون الجميلة في بغداد/ الكرخ/ الدراسة الصباحية الأولى للعام الدراسي 2017-2018 ، حيث تضمنت عينة البحث ما مجموعه 30 طالبا تم اختيارهم عشوائيا، حيث تم اعتماد. لقد تم الوثوق بالتركيب التجريبي، حيث تم اعتماد خطط وأساليب تدريس تعتمد على أسلوب التدريس التبادلي استخدم الباحث العديد من الوسائل الإحصائية لمعالجة البيانات، وأظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية في اختبار التفكير الخلاق حيث برهنت النتائج تفوق أسلوب التدريس التبادلي في ما يتعلق بتنظيم وتسلسل المعلومات التي تعطى للطلاب.

The current study aims to uncover the action of the exchange teaching method in developing the creation thinking among the Fine Arts Institute students in Baghdad. The society of the research includes the fourth-stage students of Fine Arts Institute in Baghdad/ al-Karkh/ the first, morning study for the academic year 2017-2018, the sample of the research includes 30 students selected randomly. The experimental design has been trusted of two groups experimental and control having enjoyed with creation thinking. It has been trusted teaching plans based on the exchange teaching method. The researcher has used many statistic means to process data , and results indicated superiority of the experimental group in the test of creation thinking due to proving the action of exchange teaching method in respect to the serial and organization of information that being given to the students
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.