| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى تطوير المعرفة والاستجابة للتطورات والتحديات في جميع مجالات الحياة. ويتناول أحد الجوانب في تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في محاولة لإعداد الطلاب العراقيين ليكونوا قادرين على المواجهة مع تلك التحديات من خلال اعتماد التقنيات المناسبة للتفكير والتعلم. العصف الذهني هو واحد من هذه التقنيات التي يمكن استخدامها مع أي أساليب تقليدية مناسبة للتعلم والتدريس. من خلال العيش في عصر الانفتاح والعولمة، يمكن للطلاب أن يكونوا مستعدين لمواجهة التحديات الحالية والمستقبلية من خلال السماح لعقولهم بتوليد المفاهيم والأفكار من خلال تقنيات محددة للعصف الذهني وأنماط مختلفة من التفكير الناقد. وبالتالي، سيتم تمكين الطلاب لتحقيق فهم المعرفة وفقا للمشاكل اليومية. وهذا يتطلب توظيف المعرفة في حل المشكلات في بيئات معينة، وتفعيل العقول لتطوير قدرتها على التفكير، والعصف الذهني، والابتكار والإبداع. في الواقع، يعتبر العصف الذهني حلا عمليا لمشاكل الطلاب في مهارة الكتابة واستراتيجية التفكير الإبداعي. تحاول هذه الدراسة دراسة تأثير استراتيجية العصف الذهني في تحسين مهارة الكتابة والتفكير الناقد بين الطلاب.
This study aims at developing knowledge in response to developments and challenges in all fields of life. It tackles one aspect in teaching English as a foreign language trying to prepare the Iraqi students to be capable of confrontation with those challenges through adopting appropriate techniques of thinking and learning. Brainstorming is one of these techniques that can be used with whatever suitable traditional methods of learning and teaching. Living in the age of openness and globalization, students can be well prepared to confront the present and future challenges by allowing their minds to generate concepts and ideas through specific techniques of brainstorming and different styles of thinking critique. Hence, students would be enabled to achieve knowledge understanding in accordance with the daily problems. This requires employing knowledge in problems solving within certain environments, activating the minds to develop their ability of thinking, brainstorming, innovation and creativity. Actually, brainstorming is regarded as a practical solution of students' problems in the skill of writing and the strategy of creative thinking. This study attempts to examine the effect of brainstorming strategy in improving the skill of writing and critical thinking among students.
|
