ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







علاقة بعض الأساليب القيادية للمدربين بمستوى دافعية الإنجاز للاعبي المستوى العالي: دافع انجاز النجاح، دافع تجنب الفشل

العنوان المترجم: The relationship of some of the leadership methods of trainers with the level of motivation for achievement of high-level players: the motivation to achieve success, the motivation to avoid failure
المصدر: مجلة الإبداع الرياضي
الناشر: جامعة محمد بوضياف المسيلة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: بكة، فارس (مؤلف)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 7 - 24
DOI: 10.47337/1787-000-008-001
ISSN: 2170-0818
رقم MD: 935378
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على السلوك القيادي لدى مدربي كرة القدم في الدوري الممتاز الجزائري وعلاقته بدافعية الإنجاز لدى لاعبيهم، أي بمعنى البحث عن أهم الأنماط القيادية المستخدمة من طرف المدربين، والعلاقة الارتباطية بين كل نمط ودافع إنجاز النجاح أو دافع تجنب الفشل للاعبين، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي، ولجمع بيانات الدراسة وتحقيق أهدافها، استخدم الباحث مقياس السلوك القيادي لمدربي الألعاب الجماعي من إعداد أبو زيد (1990) الذي يشتمل على ثمانية أبعاد تمثل في مجملها السلوك القيادي لمدربي الألعاب الجماعية وهي: (التدريب والإرشاد، التقدير الاجتماعي، التحفيز، العدالة، تسهيل الأداء الرياضي، المشاركة والسلوك الديمقراطي، السلوك التسلطي، الاهتمام بالجوانب الصحية) ومقياس ولس (willis) من اقتباس علاوي (1998 م،ج) لقياس دافعية الإنجاز المرتبطة بالمنافسة الرياضية. وتكونت عينة الدراسة من (06) مدربين و (126) لاعبا من مدربي ولاعبي بعض أندية كرة القدم للقسم الأول المحترف للموسم الرياضي 2013/2012، ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة ما يلي: - أن السلوك القيادي الذي يمارسه المدربين، هو السلوك القيادي بأبعاده المختلفة، مع تركيزهم على بعض الأبعاد التي يرون أنها مهمة للعملية التدريبية أكثر من الأبعاد الأخرى. - هناك علاقة بين السلوك القيادي الذي يمارسه مدربو كرة القدم في الدوري الممتاز القسم الأول وبين دافعية الإنجاز للاعبين.

ISSN: 2170-0818