ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التمكين الإداري لمديري المدارس...>الوصف

التمكين الإداري لمديري المدارس الثانوية بالكويت كمدخل للإصلاح المدرسي : رؤية مقترحة

العنوان المترجم: Administrative Empowerment of Secondary School Principals in Kuwait as an Approach to School Reform: A Proposed Vision
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
المؤلف الرئيسي: الرميح، فاطمة محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع20
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: أغسطس
الصفحات: 252 - 301
ISSN: 2537-0561
رقم MD: 935748
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكويت | التعليم الثانوي | الإدارة التعليمية | التمكين الإداري | مديرو المدارس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

64

حفظ في:
المستخلص: يعد التمكين قضية من القضايا الأساسية لتطوير التعليم، حيث يعتبر من المداخل الإدارية التي يلجأ إليها المديرون لتزويد العاملين ببعض السلطات التي تتيح لهم القدرة على مزاولة الأنشطة والمسئوليات المدرسية، ويعمل التمكين على تحول السلطة نحو اللامركزية كوحدة أساسية من وحدات التغيير التنظيمي، لذا تلجأ الإدارة المدرسية إلى هذا الأسلوب كجزء من إشراك العاملين في عملية صنع القرار داخل المدرسة، وذلك من أجل رفع مستوى الدافعية والحالة المعنوية لدى العاملين مما يدفعهم إلى مزيد من الإنجاز الذي يعود بالفائدة على عملية الإصلاح المدرسي.

The empowerment issue of the key issues for the development of education, where the administrative portals that used by managers to provide workers with some authorities that allow them the ability to engage in school activities and responsibilities, and works to enable the power shift towards decentralization as a basic unit of units of organizational change, so turn the school administration to this method as part of the involvement of employees in the decision - making process within the school, in order to raise the level of motivation and morale among workers, forcing them to greater achievement, which benefits the school reform process.
ISSN: 2537-0561

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.