ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي لخفض التن...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي لخفض التنمر المدرسي لدى المراهقين الصم وأثره في تحسين الكفاءة الاجتماعية لديهم

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of A Training Program to Reduce School Bullying in Adolescents Deaf and its Impact in Improving the Social Competence Have
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
المؤلف الرئيسي: عقل، بدير عبدالنبي بدير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aqel, Bdeir Abdel-Nabi Bdeir
المجلد/العدد: ع23
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أبريل
الصفحات: 474 - 541
DOI: 10.21608/MAEQ.2015.144310
ISSN: 2537-0561
رقم MD: 935919
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | المراهقون | التنمر المدرسي | الكفاءة الاجتماعية | علم النفس التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج التدريبي | التنمر المدرسي | المراهقين الصم | الكفاءة الاجتماعية | Training Program | School Bullying | Adolescents Deaf | Social Competence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

464

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر برنامج تدريبي لخفض سلوك التنمر المدرسي لدى المراهقين الصم وأثره في تحسين الكفاءة الاجتماعية لديهم، وتكونت عينة الدراسة من (16) مراهق أصم، تتراوح أعمارهم ما بين (13 – 16) سنة، واستخدم المنهج التجريبي، وقسمت العينة إلى مجموعتين: الأولي تجريبية وعددها (8) مراهقين صم والثانية ضابطة وعددها (8) مراهقين صم، وتكونت أدوات الدراسة من مقياس التنمر المدرسي للصم ومقياس الكفاءة الاجتماعية للصم الذي قام بإعدادهم الباحث والبرنامج التدريبي (إعداد/ الباحث). كما أظهرت النتائج فعالية البرنامج التدريبي في خفض سلوك التنمر المدرسي لدى المراهقين الصم وأثره في تحسين الكفاءة الاجتماعية لديهم.

The present study aimed to identify the impact of a training program to reduce the behavior of school bullying have Adolescents Deaf and its impact in improving the social competence they have, and the study sample consisted of 16 adolescents deaf, aged (13-16 years), and use the experimental method, and divided the sample, into two groups: the initial trial and the number (8) adolescents deaf and the second controlled and the number (8) adolescents deaf, the study consisted tools of school bullying for the Deaf and the measure of social competence for the Deaf who prepare them researcher and training program scale (setup / researcher). The results also showed the effectiveness of the training program to reduce school bullying behavior in adolescents Deaf and its impact in improving the social competence they have.
ISSN: 2537-0561

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.