| LEADER |
02954nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1682335 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MAEQ.2015.144325
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 502420
|a علي، إبراهيم محمد محمود
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a An Article on Quranic Linguistic Wealth
|
| 245 |
|
|
|a مقال عن الثروة اللغوية القرآنية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
|c 2015
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 576 - 597
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e إن اللغة العربية هي عنوان هويتنا العربية، ورمز كياننا القومي وهي جامعة شملنا، وموحدة كلمتنا وهي حافظة ولغة قرآننا، ولغة العرب هي أفصح لغات التخاطب بين الناس، وأبينها، وأوسعها، وأكثرها تأدية للمعاني التي تقوم في النفوس، وهي اللغة التي أحكم الله تعالى بها ألفاظ آيات القرآن الكريم، وفصلت معانيها، وهي واسطة نقل الأفكار وانتشارها، وهي العلاقة التي تربط بين أفراد الأمة وتعبر عن احلامهم وآمالهم وعن أفراحهم وآلامهم. لهذا استهدف المقال الحديث عن الثروة اللغوية القرآنية من خلال توضيح أثر القرآن في زيادة الثروة اللغوية، وأهداف الثروة اللغوية القرآنية، وأهمية الثروة اللغوية القرآنية. كما أوضح المقال صور من الثروة اللغوية القرآنية مثل، الأسماء والصفات، والأفعال والحروف، والصيغ اللغوية الأخرى، وكذلك أسباب ضعف المتعلمين فيها، مؤكدًا على خطورة الضعف فيها مثل، فقدان الذات والهوية، وتدني مهارات اللغة العربية. واختتم المقال بعرض وسائل تنمية الثروة اللغوية القرآنية مثل، إتباع منهج السلف في القرآن الكريم، ومعرفة فضل العلم بكتاب الله، وأثر التمسك به، وخيرية من تعلم القرآن، ومدارسة المعاجم اللغوية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a اللغة العربية
|a ألفاظ الرآن
|a تفسير القرآن
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e journal of educational sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 023
|m ع23
|o 1907
|s مجلة العلوم التربوية
|v 000
|x 2537-0561
|
| 856 |
|
|
|u 1907-000-023-010.pdf
|n https://maeq.journals.ekb.eg/article_144325.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 935933
|d 935933
|
