Sentiments D’ennui dans les Milieux Educatifs et Décrochage Scolaire Etude de Terrain sur un Echantillon D’élèves du Secondaire
| العنوان المترجم: |
Sentiments D'ennui dans les Milieux Educatifs et Décrochage Scolaire Etude de Terrain sur un Echantillon D'élèves du Secondaire |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الحقيقة |
| الناشر: | جامعة أحمد دراية أدرار |
| المؤلف الرئيسي: | Zerouali, latifa (Author) |
| المجلد/العدد: | مج17, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 477 - 493 |
| ISSN: |
1112-4210 |
| رقم MD: | 935968 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الملل | الأوساط التربویة | التسرب المدرسي | تلامیذ المرحلة الثانویة | Boredom | Educational Environments | Stall High School Students
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
تعالج الدراسة القائمة الملل تلاميذ المرحلة الثانوية في السياق المدرسي وتأثيراته المحتملة على سلوكات التسرب المدرسي. من خلال استبيان مطبق على عينة من 226 تلميذا، أوضحت النتائج وجود مشاعر ملل قوية لديهم. من بين الأسباب المذكورة؛ ثقل الدروس وتدهور المناخ المدرسي وكذلك العلاقة السلبية والصراعية مع الأساتذة والزملاء. فيما يخص ردود أفعال التلاميذ اتجاه مشاعر السلبية للملل يذكر التلاميذ: 1/الغياب المدرسي 2/ الاستكانة ورفض بذل أي مجهود 3/ السلوكات المنحرفة اتجاه المعيار المدرسي؛ النوم داخل الأقسام، اللعب، الثرثرة، النظر عبر النافدة، سماع الموسيقى. La présente étude aborde l’ennui des lycéens en contexte scolaire et vérifie son impact éventuel sur les comportements de décrochage scolaire. Par le biais d’un questionnaire semi ouvert appliqué sur un échantillon de 226 lycéens, les résultats ont permis de constater un sentiment d’ennui élevés chez ces élèves. Parmi les causes évoquées on trouve : la lourdeur des cours, la détérioration du climat scolaire ainsi la relation défectueuse et conflictuelle avec les professeurs et les camarades. Concernant les réactions envers ces sentiments négatifs, les élèves évoquent :1/ l’absentéisme 2/ la passivité et refus de tout effort 3/ les comportement déviants par rapport à la nonne scolaire : s’endormir en classe, jouer bavarder, regarder par la fenêtre, écouter de la musique. |
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| ISSN: |
1112-4210 |
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