ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقنين مقياس الذكاء المنظومي لد...>الوصف

تقنين مقياس الذكاء المنظومي لدى طلاب الجامعة

العنوان المترجم: Standardizing the Systemic Intelligence Scale Among University Students
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
المؤلف الرئيسي: خليل، زينب محمد أمين (مؤلف)
المجلد/العدد: ع28,29
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 282 - 320
DOI: 10.21608/MAEQ.2016.140322
ISSN: 2537-0561
رقم MD: 936182
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلاب الجامعات | الذكاء المنظومي | علم النفس التربوي | مهارات التفكير
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء المنظومي | التطوير المنظومي | الإدراك المنظومي | التحكم المنظومي | التفكير المنظومي | The Systemic Intelligence | Systemic Development | Systemic Perception | Systemic Control
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

346

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تقنين مقياس الذكاء المنظومي لدى طلاب الجامعة لتزويد الباحثين في مجال علم النفس التربوي بمعايير مناسبة لقياس الذكاء المنظومي لدى طلاب الجامعة، وتم التوصل إلى الصورة النهائية منه والتي تألفت من ٧٦ عبارة موزعة على اربعة إبعاد أساسية وهى (التطوير المنظومي (الرؤية المستقبلية)، الادراك المنظومي، التحكم المنظومي، التفكير المنظومي)، على عينة حجمها (٥٣٠) بواقع (١٣٠) طالب، (400) طالبة من طلاب كليتي التربية والتربية النوعية ما بين ٢٠ -٢١ سنة حيث بلغ متوسط العمر الزمني لأفراد العينة (٢٠،٨١) بانحراف معياري قدره (٢,٩٨)، وتمتع مقياس الذكاء المنظومي بدلالات صدق وثبات مقبولة عند مستوى 0.01- 0.05 بين متوسطات درجات مجموعتي الطلاب مرتفعي ومنخفضي الذكاء المنظومي في عوامل المقياس لصالح الطلاب مرتفعي الذكاء المنظومي وهذا يدل على صدق عوامل المقياس في قياس ما وضعت لقياسه، وتراوحت معاملات ثبات المقياس ما بين (٠,٩٣-٠,٧٣).

The research aims to regulate the systemic intelligence scale among university students to provide researchers in the field of Educational Psychology with suitable standards for measuring systemic intelligence among university students It was reached the final image cf it, which consisted of 76 statement, distributed on four basic dimensions of a (systemic development (Vision), systemic perception, systemic control, systemic thinking). The. Scale was applied to a sample of 530; 130 male students 400 female students, from the faculties of education and qualitative education students the age for the sample members ranged between 20-21 years old with an age average (20.81), with a standard deviation (98.2). The systemic intelligence scale has acceptable credibility and validity indications at 01,0- 0.50 between the mean scores of the two groups of students ,high and low systemic intelligence students, in scale factors in favor of a high systemic intelligence students. Systemic intelligence. This shows the scale factors credibility in the measure was developed to measure it (systemic intelligence). The coefficients of the scale validity ranged between (73.0 to 93.0).
ISSN: 2537-0561

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.