| LEADER |
03889nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1682599 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MAEQ.2017.141481
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، محمد النصر حسن
|g Mohamed, Mohamed El-Nasr Hassan
|e مؤلف
|9 211173
|
| 245 |
|
|
|a أبعاد المشاركة المجتمعية في التعليم
|
| 246 |
|
|
|a Dimensions of Community Participation in Education
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
|c 2017
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 354 - 383
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعد المشاركة المجتمعية في التعليم من أهم محاور التطوير التربوي؛ ذلك لأنها تساعد على تقريب المجتمع بكافة مجالاته السياسية؛ والاقتصادية، والاجتماعية، والصحية، والثقافية من العملية التعليمية، وبذلك تساعد في إلقاء مزيد من الضوء على المدارس؛ وزيادة مستوى الاهتمام بالعملية التعليمية من قبل المجتمع الخارجي بمختلف فئاته واهتماماته. فالمشاركة المجتمعية هي الوسيلة التي يتمكن بها المجتمع من التأثير في القرارات المتعلقة بحياة المواطنين وبالسياسات والبرامج التي يضعها المجتمع من أجلهم وذلك لكي يشعر الانسان بآدميته وكرامته في المجتمع من جانب وحصول أفراد المجتمع على احتياجاتهم المادية من جانب اخر، وفى هذا المقال عرض لأهم ابعاد المشاركة المجتمعية في التعليم قبل الجامعي من حيث ابعادها ومبرراتها وأهميتها وأهدافها ومستوياتها وأهم المنطلقات الفكرية التي تستند اليها في المجال التعليمي.
|
| 520 |
|
|
|b Community participation in education is one of the most important axes of educational development because it helps to bring society closer to all political, economic, social, health and cultural aspects of the educational process, thus helping to shed more light on schools and increase the level of interest in the educational process by society. The different types and interests. Community participation is the means by which society can influence decisions about the lives of citizens and the policies and programs that the society sets for them so that the human being feels human and dignity in the community on the one hand and the access of members of society to their material needs on the other. In this article, we present the most important dimensions of community participation in pre-university education in terms of their dimensions, justifications, importance, objectives, levels, and the most important intellectual bases on which they are based in the field of education.
|
| 653 |
|
|
|a العميلة التعليمية
|a المشاركة المجتمعية
|a التطوير التربوي
|a المؤسسات التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a المشاركة المجتمعية
|a التعليم
|a المجتمع
|b Community Participation
|b Education
|b Community
|
| 700 |
|
|
|9 502617
|a حسن، هاشم حافظ
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e journal of educational sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 033
|m ع33
|o 1907
|s مجلة العلوم التربوية
|v 000
|x 2537-0561
|
| 700 |
|
|
|a خليل، عبدالناصر أحمد محمد
|g Khalel, Abd-Elnaser Ahmed
|e م. مشارك
|9 502316
|
| 856 |
|
|
|u 1907-000-033-008.pdf
|n https://maeq.journals.ekb.eg/article_141481.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 936272
|d 936272
|
