ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإدمان على الفيسبوك وعلاقته ب...>الوصف

الإدمان على الفيسبوك وعلاقته بالتوافق الدراسي لدى المراهق

العنوان المترجم: Facebook Addiction and Its Relationship to The School Compatibility Among Teenagers
المصدر: مجلة آفاق للعلوم
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: لموشي، حياة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Lemouchi, Hayat
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 56 - 65
DOI: 10.37167/1677-000-009-006
ISSN: 2507-7228
رقم MD: 936500
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex, EcoLink
مواضيع:
المراهقين | التوافق الدراسي | مواقع التواصل الاجتماعي | إدمان الفيسبوك
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإدمان على الفيسبوك | التوافق الدراسي | المراهق | Facebook addiction | adolescent | compatibilité académique
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

111

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة القائمة بين إدمان الفيسبوك والتوافق الدراسي لدى المرهق المتمدرس، ولتحقيق أغراض الدراسة، تم تطبيق كل من مقياس إدمان الفيسبوك لبيرغن، ومقياس التوفق الدرامي ليونجمان على عينة بحث قومها 92 تلميذ؛ وتلميذة.
وبعد اختيار الأدوات الإحصائية المناسبة لاختبار الفرضيات، ومعالجتها حب ما تقتضيه أهداف الدراسة، فإننا توصلنا إلى ما يلي من النتائج:
ظهر على معظم المرهقين المتمدرسين إدمان الفيسبوك، كما توصلنا إلى وجود علاقة ارتباطية سالبة بين إدمان المراهق على الفيسبوك وتوافقه الدراسي، بمعنى أن الإدمان على الفيسبوك أثر قد أثر سلبا على الدراسة، وجعل التوافق الدرامي متدنيا.

La présente vise à identifier la relation entre Facebook addiction et la compatibilité académique chez l'adolescent, et Pour atteindre les objectifs de l'étude, nous avons appliqué l'échelle de Bergen Facebook Addiction, et l'échelle de la compatibilité académique de Youngman sur un échantillon de 92 élèves.
Après avoir sélectionné les outils statistiques appropriés pour tester les hypothèses, nous avons atteint les résultats suivants:
- Il est apparu sur la plupart des adolescents Facebook addiction, aussi nous sommes arrivés à l'existence d'une corrélation négative entre Facebook addiction et la compatibilité académique chez l'adolescent, en ce sens que l'impact de la dépendance sur Facebook a un impact négatif sur la bonne voie académique pour les adolescents.

The current study aims to identify the relationship between Facebook addiction and the academic compatibility of the student fatigue. For the purposes of the study, Bergen's Facebook Addiction Measure and Lüngmann Dramatic Conciliation Measure were applied to a research sample of 92 pupils.
Having selected the appropriate statistical tools to test hypotheses and address them in respect with the objectives of the study, we have reached the following conclusions:
Most teens have appeared to have Facebook addiction, and we have found a negative correlation between a teenager's addiction on Facebook and its academic compatibility, meaning that addiction to Facebook has had a negative impact on the study and has made the educational compatibility low.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2507-7228

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.