| LEADER |
04172nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1682800 |
| 024 |
|
|
|3 10.37167/1677-000-009-006
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a لموشي، حياة
|g Lemouchi, Hayat
|e مؤلف
|9 494192
|
| 242 |
|
|
|a Facebook Addiction and Its Relationship to The School Compatibility Among Teenagers
|
| 245 |
|
|
|a الإدمان على الفيسبوك وعلاقته بالتوافق الدراسي لدى المراهق
|
| 260 |
|
|
|b جامعة زيان عاشور الجلفة
|c 2017
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 56 - 65
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|f The current study aims to identify the relationship between Facebook addiction and the academic compatibility of the student fatigue. For the purposes of the study, Bergen's Facebook Addiction Measure and Lüngmann Dramatic Conciliation Measure were applied to a research sample of 92 pupils.\nHaving selected the appropriate statistical tools to test hypotheses and address them in respect with the objectives of the study, we have reached the following conclusions:\nMost teens have appeared to have Facebook addiction, and we have found a negative correlation between a teenager's addiction on Facebook and its academic compatibility, meaning that addiction to Facebook has had a negative impact on the study and has made the educational compatibility low.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 520 |
|
|
|d La présente vise à identifier la relation entre Facebook addiction et la compatibilité académique chez l'adolescent, et Pour atteindre les objectifs de l'étude, nous avons appliqué l'échelle de Bergen Facebook Addiction, et l'échelle de la compatibilité académique de Youngman sur un échantillon de 92 élèves. \nAprès avoir sélectionné les outils statistiques appropriés pour tester les hypothèses, nous avons atteint les résultats suivants: \n-\tIl est apparu sur la plupart des adolescents Facebook addiction, aussi nous sommes arrivés à l'existence d'une corrélation négative entre Facebook addiction et la compatibilité académique chez l'adolescent, en ce sens que l'impact de la dépendance sur Facebook a un impact négatif sur la bonne voie académique pour les adolescents.
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة القائمة بين إدمان الفيسبوك والتوافق الدراسي لدى المرهق المتمدرس، ولتحقيق أغراض الدراسة، تم تطبيق كل من مقياس إدمان الفيسبوك لبيرغن، ومقياس التوفق الدرامي ليونجمان على عينة بحث قومها 92 تلميذ؛ وتلميذة.\nوبعد اختيار الأدوات الإحصائية المناسبة لاختبار الفرضيات، ومعالجتها حب ما تقتضيه أهداف الدراسة، فإننا توصلنا إلى ما يلي من النتائج:\nظهر على معظم المرهقين المتمدرسين إدمان الفيسبوك، كما توصلنا إلى وجود علاقة ارتباطية سالبة بين إدمان المراهق على الفيسبوك وتوافقه الدراسي، بمعنى أن الإدمان على الفيسبوك أثر قد أثر سلبا على الدراسة، وجعل التوافق الدرامي متدنيا.
|
| 653 |
|
|
|a المراهقين
|a التوافق الدراسي
|a مواقع التواصل الاجتماعي
|a إدمان الفيسبوك
|
| 692 |
|
|
|a الإدمان على الفيسبوك
|a التوافق الدراسي
|a المراهق
|b Facebook addiction
|b adolescent
|b compatibilité académique
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 006
|e Journal of Afak for Sciences
|f āfāq li-l-ՙulūm
|l 009
|m ع9
|o 1677
|s مجلة آفاق للعلوم
|v 000
|x 2507-7228
|
| 856 |
|
|
|u 1677-000-009-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 936500
|d 936500
|
