ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التدين وعلاقته بالصلابة النفسية لدى طلبة المرحلة الثانوية بمحافظة الليث بالمملكة العربية السعودية

المصدر: مجلة الراسخون
الناشر: جامعة المدينة العالمية
المؤلف الرئيسي: المهداوي، مرزوق علي عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يونيو
الصفحات: 43 - 63
ISSN: 2462-2508
رقم MD: 936763
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة العلاقة بين التدين والصلابة النفسية لدى طلبة المرحلة الثانوية بمحافظة الليث، وتكونت عينة الدراسة من (160) طالبا وطالبة (80) ذكورا و(80) إناثا واستخدم الباحث مقياس التدين للصنيع (2000م) والذي يتكون من (60) عبارة ومقياس الصلابة النفسية لباظة (2013م) والذي يشمل أربعة أبعاد للصلابة النفسية هي ( المرونة، والتحكم، والالتزام، والتحدي) وكل بعد من هذه الأبعاد يتكون من (20) عبارة. وقد أظهرت النتائج وجود علاقة موجبة دالة إحصائيا بين التدين والصلابة النفسية لدى طلبة المرحلة الثانوية عند مستوى دلالة (0.01)، وكذلك اتضح من النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا في التدين وكذلك في الصلابة النفسية وفقا للتخصص، واتضح أيضا من النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا في التدين وكذلك في الصلابة النفسية وفقا للجنس.

he purpose of this study was to explore the relationship between religiosity and psychological hardness among male and female secondary school students in Alleith County. The study subject consisted of (160) secondary school students (80 males) and (80 females). The researcher administered two types of scales; Alsaneeie Religiosity Scale (2000) which consisted of (60) passages and The Psychological Hardness scale by Badtha (2013) which consisted of four dimensions: flexibility, control, commitment, and challenge. Every dimension consisted of (20) passages. The study revealed the following results: There was appositive significant relationship between religiosity and psychological hardness among secondary school students at (.01). On the other hand, the results did not reveal any significant results in religiosity or psychological hardness could be attributed to specialty field or gender.

ISSN: 2462-2508