ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصعوبات التدريسية التي تواجه...>الوصف

الصعوبات التدريسية التي تواجه طلبة قسم العلوم التربوية في كلية عجلون الجامعية من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: Teaching Difficulties Facing the Students of the Department of Educational Sciences at Ajloun University College from their Point of View
المصدر: مجلة آفاق للعلوم
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: المومني، محمد عمر عيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Momani, Mohammad Omar Eid
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 21 - 32
DOI: 10.37167/1677-000-011-002
ISSN: 2507-7228
رقم MD: 936777
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | الصعوبات التدريسية | قسم العلوم التربوية | كلية عجلون الجامعية | جامعة البلقاء التطبيقية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصعوبات التدريسية | قسم العلوم التربوية | كلية عجلون الجامعية | جامعة البلقاء التطبيقية | Teaching Difficulties | Department of Educational Sciences | Ajloun University College | Balqa Applied University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الصعوبات التدريسية التي تواجه طلبة قسم العلوم التربوية في كلية عجلون الجامعية التابعة لجامعة البلقاء التطبيقية الأردنية من وجهة نظرهم انفسهم، حيث تكونت عينة الدراسة من (75) طالباً وطالبة من الملتحقين في التخصصات التربوية المختلفة التابعة للقسم وهي تخصصات (تربية الطفل، التربية الخاصة، والإرشاد النفسي والتربوي) وذلك في الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي (2016- 2017)، وقد قام الباحث بتطوير أداة الدراسة (استبانة) لغايات إتمام الدراسة، حيث توصلت الدراسة وبعد إجراء المعالجات الإحصائية المناسبة إلى النتائج الآتية: 1-حصول الصعوبة التي تنص على عدم اهتمام المدرسين بالمشكلات الدراسية للطلاب على متوسط حسابي بلغ (4.82) حيث كانت هذه هي الصعوبة الكبرى بالنسبة للطلاب. 2-حصول الصعوبة التي تنص على ازدحام القاعات الدراسية بالطلاب على متوسط حسابي بلغ (2.28) حيث كانت هذه هي الصعوبة الأقل بالنسبة للطلاب.

The aim of this study was to identify the educational difficulties faced by the students of the Department of Educational Sciences at Ajloun University College of Applied University of Jordan from their own point of view. The study sample consisted of (75) male and female students enrolled in the various educational disciplines of the department, (2016 - 2017). The researcher developed the study tool (questionnaire) for the purposes of completion of the study. The study, after conducting the appropriate statistical treatments, reached the following results: 1 - Difficulty that the lack of interest by teachers in the problems of students to an academic average of (4.82) where this was the greatest difficulty for students. 2-Difficulty that provides for the overcrowding of the classrooms of students on the average account (2.28) as this was the least difficulty for students.
ISSN: 2507-7228

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.