ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الموارد البشرية في منظومة التربية والتكوين: تكوينها ومسؤوليتها ودورها قي الإصلاح

العنوان المترجم: Human resources in the system of education and training: composition, responsibility and role in reform
المصدر: مجلة الفرقان
الناشر: امحمد طلابى
المؤلف الرئيسي: بوغوتة، عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع75
محكمة: لا
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الصفحات: 26 - 37
ISSN: 0851-1799
رقم MD: 936977
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: سعت الورقة لبيان الموارد البشرية في منظومة التربية والتكوين، تكوينها ومسؤوليتها ودورها في الإصلاح. تحدثت الورقة عن إصلاح التربية والتعليم رهين بإصلاح القائمين عليه، وتعتبر الموارد البشرية المؤهلة والفاعلة إحدى الركائز والدعائم الأساسية لإصلاح منظومة التربية والتكوين، ومسؤولية الموارد البشرية من داخل المنظومة بشكل مباشر أو غير مباشر في العملية التربوية التعليمية التكوينية، أنشأت مدارس جهوية (1956) للمعلمين والمعلمات في مكانس، ومراكش، ومدة التكوين بها سنة واحدة، وشروط الالتحاق بها تقتصر على مستوى شهادة السلك الابتدائي، وأهم ما تميز به هذا الجيل من المدرسين تشبعهم بروح وطنية، جعلتهم يحققون نتائج طيبة على مستوى الممارسة الميدانية، رغم قلة الوسائل وبساطة التكوين. وعرفت الإصلاحات التعليمية خلال المرحلة الثانية، وفي عام (1975)، تجددت الشروط للالتحاق بالمدارس الجهوية للمعلمين والمعلمات التوفر على المستوى الخامس الثانوي بناء على قرار وزاري. عرفت مراكز التكوين نوعا من الاستقرار أشبه بالجمود، وأبرزت ما يميز المرحلة السادسة هو صدور وبداية أجرأة الميثاق الوطني للتربية والتكوين، وخصصت له عشرية سميت بعشرية التكوين الإصلاحي، إضافة إلى أن التكوين لا يستجيب في محتوياته ومناهجه لمستجدات الإصلاح ولا سيما بالنسبة للتعليم الابتدائي مع الخصاص المتزايد في التكوين التأطير. واختتمت الورقة بالإشارة إلى إصلاح المنظومة ومسؤولية ودور الموارد البشرية العاملة بالقطاع في معزل عن المسؤولية المجتمعية، دولة وحكومة وأحزابا ونقابات وجمعيات المجتمع المدني. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

ISSN: 0851-1799