المؤلف الرئيسي: | بوطي، هناء (مؤلف) |
---|---|
مؤلفين آخرين: | سراية، عبدالهادي (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2017
|
موقع: | ورقلة |
الصفحات: | 1 - 77 |
رقم MD: | 937128 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
الكلية: | كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
الدولة: | الجزائر |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية لمعرفة اتجاهات تلاميذ المرحلة النهائية من التعليم الثانوي نحو دروس الدعم، المتكونة من 120 تلميذ وتلميذة، والتي تم فيها استخدام المنهج الوصفي وقد صممت فيها أداة لقياسها بالاعتماد على أساليب إحصائية، وخلصت الدراسة إلى النتائج التالية: - أن اتجاهات تلاميذ المرحلة النهائي من التعليم الثانوي نحو دروس الدعم كانت إيجابية. - لا توجد فروق دالة إحصائيا في اتجاهات تلاميذ النهائي من التعليم الثانوي نحو دروس الدعم باختلاف الجنس. - لا توجد فروق دالة إحصائيا في اتجاهات تلاميذ النهائي من التعليم الثانوي نحو دروس الدعم باختلاف التخصص. |
---|