ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إستخدام إستراتيجية الويب كويست...>الوصف

إستخدام إستراتيجية الويب كويست WEB QUEST في تدريس وحدة دراسية بمقرر تاريخ الكتب والمكتبات وأثرها في التحصيل الدراسي والإتجاه نحو المقرر : دراسة تجريبية

العنوان بلغة أخرى: Using WEB QUEST in teaching a module in history of books and libraries and its impact on academic achievement and towards the course: Experimental study
العنوان المترجم: Using WEB QUEST in teaching a module in history of books and libraries and its impact on academic achievement and towards the course: Experimental study
المصدر: مجلة جامعة طيبة للآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة طيبة - كلية الآداب والعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: حجازي، أمجد جمال (مؤلف)
المجلد/العدد: مج7, ع15
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 331 - 409
ISSN: 1658-6662
رقم MD: 937743
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | طرق التدريس | التحصيل الدراسي | الإستراتيجية التعليمية | الويب كويست | الوحدات الدراسية | الإنتاج الفكري | مصر | مستخلصات الأبحاث
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

96

حفظ في:
المستخلص: دراسة هدفت إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية الويب كويست(WebQuest) في تدريس وحدة أدوات الكتابة العربية بمقرر تاريخ الكتب والمكتبات، على التحصيل الدراسي والاتجاه نحو المقرر لدى عينة الدراسة من طلاب الفرقة الأولى بقسم المكتبات والمعلومات بكلية الآداب جامعة بنها، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بتصميم استراتيجية ويب كويست في وحدة الدراسة، واختبار تحصيلي في ذات الوحدة، ومقياس اتجاه نحو مقرر تاريخ الكتب والمكتبات، وقد تم تطبيق الاختبار والمقياس قبليا وبعديا على عينة الدراسة، وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح التطبيق البعدي لاستراتيجية الويب كويست في تنمية التحصيل الدراسي، والاتجاه نحو المقرر.

The study aims at understanding the use of the Web Quest strategy in teaching a unit on Arabic writing tools within the "History of books and libraries" course and its effect on the academic achievement and the attitude towards the course. The study is performed on a sample of freshmen (i.e. first year students) in the Department of Libraries and Information at the Faculty of Arts, Benha University. To achieve this objective, the researcher designed a Web Quest strategy in addition to examining the educational achievement of this unit as well as measuring the attitude towards the "History of Books and Libraries" Course. The samples were given a test before and after the course. The results showed significant statistical marks in the test given after the course, which indicates the importance of the Web Quest strategy in developing the educational achievement and the attitudes towards the course.
ISSN: 1658-6662

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.