ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Multimodal Discourse to Developing Students’ Academic Reading Comprehension: The Case of First Year Master Students in Applied Linguistics and ESP at Ouargla University

المؤلف الرئيسي: Benguega, Souad (Author)
مؤلفين آخرين: Benmazouzia Zaouia (Co-Author) , Doufene, Madjid (Advisor)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: ورقلة
الصفحات: 1 - 54
رقم MD: 938094
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: الإنجليزية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
الكلية: كلية الآداب واللغات
الدولة: الجزائر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

67

حفظ في:
المستخلص: إن الهدف من هذه الدراسة هو تبيين مدى تطوير الخطاب المتعدد الوسائط السيميائية لقراءة طلاب السنة أولى ماستر في تخصص اللسانيات التطبيقية واللغة الإنجليزية حسب الأهداف الخاصة بجامعة قاصدي مرباح. وفي الدراسة الحالية اتبعنا المنهج الوصفي بحيث تم إعداد استبيان من أجل الحصول على المعلومات. تم توزيع الاستبيان على 28 طالب ومن ثم حللت النتائج المتحصل عليها. أظهرت النتائج أن الخطاب المتعدد الوسائط السيميائية يستطيع أن يطور في قراءة طلاب اللغات الأجنبية.