| LEADER |
03016nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1684931 |
| 024 |
|
|
|3 10.33850/EJEV.2019.42381
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 504108
|a الشمراني، شرعاء علي
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Digital Education in the Light of the Vision of Saudi Arabia 2030
|
| 245 |
|
|
|a التعليم الرقمي في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2019
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 119 - 124
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن التعليم الرقمي في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية (2030). يعد التعليم من أهم المجالات التي تخدمها الدراسات والخطط التطويرية حيث نشهد اليوم مع رؤية (2030) في المملكة العربية السعودية خطط للتحول الرقمي، وتطلب العرض المنهجي للبحث تقسيمه إلى عدة عناصر وهى نص الرؤية المتعلق بتنمية البنية التحتية الرقمية، أهم معوقات التعليم التي دفعت للتحول الرقمي في مجال التعليم ومن أهمها ملل المعلمين من تكرار شرح الدروس لأكثر من مرة واستهلاك طاقاتهم وأوقاتهم في أعداد الدروس والوسائل التعليمية وتقديمها، ومن أهم العوامل الداعمة التي دفعت للتحول الرقمي في مجال التعليم تطور البنية التحتية التقنية شبكات الاتصالات والإنترنت في المدارس والبيوت، وذكر بعض مشاريع التحول للتعليم الرقمي وهى برامج البدائل التعليمية وبوابة المستقبل، وأهم أهداف برنامج بوابة المستقبل، مميزاتها بالنسبة للطالب والمعلم والفصول الافتراضية، استثمار المملكة في التعليم الرقمي، واختتتم البحث بالإشارة إلى حجم الأموال التي تم استثمارها في أنظمة إدارة التعليم بنهاية عام (2016) بلغت (5.22) مليار دولار عالميًا. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الرقمي
|a برنامج بوابة المستقبل
|a رؤية المملكة العربية السعودية 2030
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 007
|e The Arab Journal of Qualitative Education
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ lil-Tarbiah Al-Nawʿiah
|l 006
|m ع6
|o 1801
|s المجلة العربية للتربية النوعية
|v 000
|x 2537-0448
|
| 856 |
|
|
|u 1801-000-006-007.pdf
|n https://ejev.journals.ekb.eg/article_42381.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 938760
|d 938760
|
