| LEADER |
03179nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1685136 |
| 024 |
|
|
|3 10.35156/1949-000-008-008
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 453440
|a بن على، فيصل
|q Ibn Ali, Faisal
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Text and The Problems of Its Categorization
|
| 245 |
|
|
|a النص وإشكالات تصنيفه
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح ورقلة - كلية الآداب واللغات - مخبر التراث اللغوي والأدبي في الجنوب الشرقي الجزائري
|c 2017
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 139 - 156
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|f This study deals with the problems of classifying texts, where this latter was born with the appearance of the linguistics of the text, a science that tried to uncover the structures around which the texts are generated. Therefore, it sought to establish some standards that would make it possible to differentiate between different texts. However, this has been joined by several problems related to patterns in themselves, which are diverse and intertwined to a very significant level. We often encounter a combination of patterns in one text. However, important studies have been presented in this field, seeking to provide the reader and the writer with highly qualified text at both the reading and the writing levels.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
|
| 520 |
|
|
|a تتطرق هذه الدراسة إلى إشكالات تصنيف النصوص، حيث تولدت هاته الأخيرة مع ظهور لسانيات النص، هذا العلم الذي حاول الكشف عن البنيات التي تتولد حولها النصوص، لذا سعى إلى وضع معايير تمكن من التفريق بين أنماط النصوص المختلفة، إلا أن هذا الأمر قابله عدة مشكلات تخص الأنماط في حد ذاتها، فهي متنوعة ومتداخلة إلى حد كبير، حيث إننا نصادف في أغلب الأحيان مزيجا من الأنماط في نص واحد. ومع ذلك فقد قدم دراسات هامة في هذا المجال ساعيا من خلالها إلى محاولة إكساب القارئ والكاتب كفاءة نصية عالية على المستويين القرائي والكتابي معا.
|
| 520 |
|
|
|d La présente étude aborde la problématique de la typologie des textes issue de la linguistique textuelle : une discipline qui se veut une tentative de caractérisation formelle et distinctive des types de texte. Malgré la difficulté de sa pratique sur les textes hybrides, elle a pu contribuer au développement de la compétence d’Ecriture et celle de Lecture chez les l’auteur et son lecteur.
|
| 653 |
|
|
|a اللسانيات
|a تصنيف النصوص
|a النصوص الأدبية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 008
|e Adhakira
|f Al-ḏākiraẗ
|l 008
|m ع8
|o 1949
|s الذاكرة
|v 000
|x 2335-125X
|
| 856 |
|
|
|u 1949-000-008-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 938996
|d 938996
|
