المستخلص: |
عالجت هذه الدراسة واقع تعليمية نشاط البلاغة وفق التدريس بالكفاءات لدى طلبة السنة الثانية ثانوي شعبتي الآداب والفلسفة، والآداب واللغات الأجنبية، وذلك بتطبيق المنهج الوصفي المدعم بأداة التحليل، والملاحظة، والمقابلة التي تناسب الدراسة الميدانية بغرض التعرف على الأهداف المسطرة لهذا النشاط، والطرائق المتبعة في تعليمه، والمحتوى المراد تعليمه لنصل بذلك إلى التقويم متبعة في ذلك خطة تكونت من مقدمة، وتمهيد، وفصلين حيث تضمن التمهيد لمحة حول تعليمية اللغة العربية. فالفصل الأول قسم إلى عنصرين الأول: عالجت فيه المفاهيم والمصطلحات الأساسية للدراسة، أما الثاني: فتناولت فيه الدراسات السابقة، ومناقشتها. أما الفصل الثاني خصصته للدراسة الميدانية. وقسمته هو الآخر إلى عنصرين الأول: تناولت فيه عرض البيانات وتحليلها، والثاني: تناولت فيه عرض النتائج، ومناقشتها، متبوعين بخاتمة تضمنت النتائج التي توصلنا إليها.
|