مستوى اللغة العربية في محتوى تعلمها في المرحلة الابتدائية السنة الأولى والثانية والثالثة عينة
| المؤلف الرئيسي: | بن السايح، عائشة (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | خمقاني، مباركة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 77 |
| رقم MD: | 939187 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
| المستخلص: |
هدفت من خلال هذه الدراسة الموسومة بـ: "مستويات اللغة العربية في محتوى تعلمها في المرحلة الابتدائية إلى معرفة مستويات اللغة العربية الحاضرة في المحتوى التعليمي للسنة الأولى، والثانية، والثالثة، من التعليم الابتدائي، في مادة اللغة العربية. ونسبة وجود كل مستوى، لأعرف مدى سلامة اللغة التي يتعلمها التلاميذ؛ لأن وجود المستوى العامي في التعليم يعد خللا، وقد اعتمدت المنهج الوصفي، كما استخدمت أداتي الملاحظة والمعايير الصوابية في اللغة العربية، وكان العمل كالتالي: تقسيم الدراسة إلى جانبين؛ جانب نظري جمعت فيه معلومات ومفاهيم حول مستويات اللغة العربية بدءا بالمستوى الأفصح، ثم المستوى الفصيح، ثم المستوى العامي، وجانب تطبيقي صنفت فيه مفرات وتراكيب وأساليب المدونة إلى مستويات اللغة العربية التي وجدتها فيها، وأنهيت الدراسة بخاتمة توصلت فيها إلى نتائج منها: وجود المستوى العامي، مما يؤثر سلبا على تعلم اللغة السليمة، كما ضمنت الخاتمة جملة من المقترحات لتحسين لغة المحتويات التعليمية مثل: إدراج النصوص القرآنية في المحتويات التعليمية لتعويد المتعلمين على الأسلوب اللغوي السليم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
محتوى النحو والصرف في كتاب اللغة العربية للسنة الأولى من التعليم المتوسط - الجيل الثاني -: دراسة تقويمية في ضوء معايير التنظيم الجيد
بواسطة: بن السايح، عائشة منشور: (2022) -
أنماط الشخصية لدي أساتذة اللغة العربية: دراسة ميدانية علي عينة من أساتذة اللغة العربية في مرحلة التعليم الابتدائي بولاية غليزان
بواسطة: بن الحاج جلول، محمد منشور: (2021) -
تحليل محتوى نصوص القراءة في كتاب اللغة العربية للسنة الثالثة من التعليم الابتدائي
بواسطة: دباش، دعوة الحق منشور: (2018) -
تناسق المحتوى التعليمي والقيمي بين الصورة والنص المكتوب: مقاربة وصفية في كتاب اللغة العربية للسنة الثانية من التعليم الابتدائي
بواسطة: كدونة، لطيفة منشور: (2021) -
تطوير منهج القراءة بالمرحلة الابتدائية في ضوء معايير الجودة الشاملة بمناهج اللغة العربية بدولة الكويت
بواسطة: السعيدي، حنان خلف منشور: (2023)
