ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استخدام العصف الذهني في نقل المعرفة واكتساب الخبرة الضريبية

المصدر: الاقتصاد والمحاسبة
الناشر: نادي التجارة
المؤلف الرئيسي: مرقص، ديانا سمير سعد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 637
محكمة: لا
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: مايو
الصفحات: 34 - 36
رقم MD: 93924
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

125

حفظ في:
المستخلص: إن كفاءة المهنيين المحاسبين وخبراء الضرائب تتوقف على كفاءة نقل واكتساب المعرفة في هذه المجالات واكتساب المعرفة الأساسية وخلال تلقي التعليم المحاسبي والتجاري في الجامعات والمعاهد العليا وكذلك التعليم الفني المتخصص في الشهادات المتخصصة المهنية سواء المحلية أو الأجنبية . كما وأن المعرفة يتم نقلها من خلال التدريب المحاسبي وهذا بدوره لا يتوقف على ساعات محددة من التدريب والتعليم المستمر ولكن ذلك يتطلب التركيز على نوعية الخبرة وتعددها وتنوعها . كما أن اختلاف نوعية المشاكل التي يواجهها المحاسبين بوجه عام وخبراء الضرائب بوجه خاص مما يجعل نوعية التعليم التي يتلقاها المهنيين يجب أن تساعده على توليد أفكار قابلة للاستخدام وكذلك ابتكار حلول للمشاكل المختلفة وتكون أساليب نقل المعرفة القادرة على مساعدة المهنيين والدارسين من المهنيين على دراسة المشاكل والموضوعات وتوليد أكبر قدر من الأفكار والحلول وكيفية توليد النقد لهذه الأفكار والحلول وصولا لأفضل هذه الحلول التي تبني على أفكار وحلول رصينة ومصقولة . ولما كان التعليم التقليدي لا يخرج من كونه تلقيني لا يساعد على توليد هذه الأفكار والحلول الإبداعية أو المبدعة مما يجعل الأسلوب التقليدي غير كاف وغير مناسب لإعداد مهنيين قادرين على توليد الأفكار أو الوصول إلى أفكار أصيلة ويصبح الأمر يتوقف على الفروق الفردية وليس منهجيات واستراتيجيات. إن المنهج الحالي للتعليم ونقل المعرفة لا يخلق أسلوبًا للتفكير الانتقادي والحلول أي الاتجاه إلى تعميق نوعية التفكير والقضاء على المعوقات التي تحد من الأفكار وإطلاق حرية التفكير وكذلك القدرة على الالتفاف حول المشكلة والنظر إليها من أكثر من جانب وتطويقها واقتحامها بكل الوسائل والحيل الممكنة التي تتمثل في الأفكار التي تتولد بنشاط وسرعة تشبه العاصفة ومن هنا جاءت التسمية ( الوصف الذهني ). \