ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تعليمية الإملاء لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية: دراسة وصفية تحليلية لمشكلات التعليم والتعلم

المؤلف الرئيسي: لوصيف، غالية (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسيني، أبو بكر (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: ورقلة
الصفحات: 1 - 209
رقم MD: 939583
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
الكلية: كلية الآداب واللغات
الدولة: الجزائر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

298

حفظ في:
LEADER 03797nam a22003257a 4500
001 1496117
041 |a ara 
100 |9 504589  |a لوصيف، غالية  |q Lousif, Ghaliah  |e مؤلف 
245 |a تعليمية الإملاء لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية: دراسة وصفية تحليلية لمشكلات التعليم والتعلم 
260 |a ورقلة  |c 2015 
300 |a 1 - 209 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة  |f كلية الآداب واللغات  |g الجزائر  |o 0170 
520 |a  يعد موضوع الإملاء من بين المواضيع التي نالت اهتمام كبير من طرف الدراسات اللغوية عامة والتعليمية خاصة، لما لهذه الظاهرة من دور فعال في تكوين الكتابة الصحيحة الخالية من الأخطاء. وتعد المرحلة الابتدائية بالنسبة للعملية التعليمية القاعدة الأساس في تكوين شخصية المتعلم الذي يعد بدوره المحور الأساس والمحرك الفعال لهذه العملية التعليمية، وبالتالي تطرقت إلى هذه المرحلة باعتبارها اللبنة الأولى للتعلم وتهدف هذه الدراسة المعنونة بـــ "تعليمية الإملاء لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية دراسة وصفية تحليلية لمشكلات التعليم والتعلم" إلى الوقوف على حيثيات موضوع الإملاء وطرق تدريسه في المرحلة الابتدائية، ثم دراسة القواعد الإملائية الموزعة عبر هذه المرحلة من السنة الأولى إلى السنة الخامسة وفق ما جاء في الوثائق التربوية من منهاج والدليل والكتاب المدرسي... إلخ لأصل إلى مجموعة من الفرضيات أريد تحقيقها والتأكد منها على أرض الواقع والميدان وبالتالي الوقوف على المشاكل التي يعاني منها المعلم والمتعلم في تدريس هذه الظاهرة ومحاولة إيجاد الحلول المقترحة والميسرة لتعميم الفائدة التي يحتاجها المعلم والمتعلم، لأن موضوع الإملاء هو بالفعل السراج المنير في طريق التلميذ ليكتب كتابة خالية من الأخطاء، ويواصل مسيرته الدراسية بأمان وبالتالي الحفاظ على اللغة العربية. 
653 |a تدريس قواعد اللغة العربية  |a القواعد الإملائية  |a المشكلات التعليمية  |a طلاب المرحلة الابتدائية  |a تعلم مهارة الإملاء  |a الوثائق التربوية  |a البيداغوجيا 
700 |a حسيني، أبو بكر  |q Husseini, Abu Bakr  |e مشرف  |9 439235 
856 |u 9815-058-001-0170-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9815-058-001-0170-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9815-058-001-0170-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9815-058-001-0170-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9815-058-001-0170-0.pdf  |y الفصل التمهيدي 
856 |u 9815-058-001-0170-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9815-058-001-0170-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9815-058-001-0170-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9815-058-001-0170-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9815-058-001-0170-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9815-058-001-0170-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 939583  |d 939583